Mathématiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 81 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
l'autoportrait

Langage

Nb./Calc.

Arts plas.

Hist. Arts

TUIC

7 séance(s)

découverte des autoportraits

Objectif(s)

savoir ce qu'est un autoportrait situer différents autoportrait dans le temps créer 2 autoportraits avec des techniques différentes

Séances :

  1. qu'est ce qu'un autoportrait
  2. se représenter
  3. le QR code
  4. tracer le quadriallage et numéroter
  5. mise en couleur
  6. Narcisse et Echo
  7. des objets qui nous représentent

20 2031 L. Oberkampf Gobé le 28/05/2012
CE2
Mesure de longueurs

Grd./Mes.

3 séance(s)

Objectif(s)

Effectuer les conversions m / cm Effectuer les conversions cm / mm Mesurer et tracer un segments à la règle Choisir la bonne unité de mesure pour exprimer une longueur

Séances :

  1. Mètre et centimètre
  2. centimètre et millimètre
  3. entrainement

31 4183 P. Caudrelier le 03/08/2012
CE2
Calcul mental CE2

Nb./Calc.

4 séance(s)

Déroulement d'une séquence type de calcul mental

Objectif(s)

Inciter à la recherche. Donner le goût de la réflexion sur les mathématiques. Diversifier et enrichir les procédures de calcul afin d'acquérir une certaine aisance en calcul mental. Accroître la maîtrise de la numération et du sens des opérations.

Séances :

  1. Phase de recherche
  2. Phase d'entraînement (1)
  3. Entrainement (2)
  4. Entrainement (3)

9 850 V. BRIET le 31/07/2012
CE2 - CM1
Lire l'heure

Grd./Mes.

2 séance(s)

Objectif(s)

Savoir lire l'heure sur une horloge ou une montre à aiguilles. Programmes 2008: - Lire l’heure sur une montre à aiguilles ou une horloge.

Séances :

  1. Fabrication
  2. Lecture de l'heure

10 1326 D. D. le 19/07/2012
CM1
La proportionnalité

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Utiliser un tableau ou la “règle de trois” dans des situations très simples de proportionnalité.

Séances :

  1. Découvrir des situations de proportionnalité
  2. Proportionnel ou pas?

15 1069 H. Souty le 20/06/2012
CE2
Symétrie et axe de symétrie

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre qu'une figure possède un ou plusieurs axes de symétrie par pliage ou à l'aide du papier calque. - Tracer sur papier quadrillé la figure symétrique d'une figure donnée par rapport à une droite donnée.

Séances :

  1. Qu'est-ce que la symétrie?
  2. Reproduction symétrique sur quadrillage

2 943 J. Ortiz le 23/05/2012
CM1
Le cercle

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser en situation le vocabulaire géométrique : centre d'un cercle, rayon, diamètre - Vérifier la nature d'une figure plane simple en utilisant la règle graduée et le compas - Tracer une figure en suivant les consignes

Séances :

  1. Construire des cercles

5 894 R. Straquadanio le 17/05/2012
CE2
Le cercle

Géom.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Construire un cercle avec un compas

Séances :

  1. Séance n°1
  2. Séance n°2
  3. Evaluation formative
  4. Remédiation
  5. Evaluation sommative
  6. Remédiation

7 1339 R. Straquadanio le 17/05/2012
CE2
La division

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

• Approcher la division de deux entiers à partir d’un problème de partage ou de groupements (CE1). • Résoudre des problèmes relevant de la division. • Connaître une technique opératoire de la division et la mettre en oeuvre avec un diviseur à un chiffre.

Séances :

  1. comprendre le sens de la division : groupements
  2. Comprendre le sens de la division : partages
  3. Connaître et utiliser une technique opératoire de la division (1)
  4. Connaître et utiliser une technique opératoire de la division (2))

27 2365 R. Straquadanio le 16/05/2012