Mathématiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 73 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2
Organiser les informations d'un problème scientifique et le résoudre.

Nb./Calc.

Nb./Calc.

Sciences

9 séance(s)

Les enfants devront apprendre à repérer les informations importantes d'un énoncé en vue de sa résolution et de sa compréhension. A partir d'une situation simple où toutes les informations sont utiles, nous arriverons à faire un tri en fonction des données pertinentes et en utilisant un schéma pour comprendre le problème. Les situations sont liées au programme en sciences (le cycle de vie des plantes).

Objectif(s)

CE1 : - Organiser les informations d’un énoncé. CE2 : - Savoir organiser les données d’un problème en vue de sa résolution.

Séances :

  1. Repérer la question
  2. Repérer les informations
  3. Chercher des questions comme un scientifique
  4. Les différentes unités de mesure
  5. Le schéma d'un énoncé
  6. Le choix du bon calcul
  7. Entrainement à l'organisation de données
  8. Evaluation
  9. Les types de question

14 605 C. Moret le 20/11/2014
CE1 - CE2
Organiser les informations d'un problème scientifique et le résoudre.

Nb./Calc.

Nb./Calc.

Sciences

9 séance(s)

Les enfants devront apprendre à repérer les informations importantes d'un énoncé en vue de sa résolution et de sa compréhension. A partir d'une situation simple où toutes les informations sont utiles, nous arriverons à faire un tri en fonction des données pertinentes et en utilisant un schéma pour comprendre le problème. Les situations sont liées au programme en sciences (le cycle de vie des plantes).

Objectif(s)

CE1 : - Organiser les informations d’un énoncé. CE2 : - Savoir organiser les données d’un problème en vue de sa résolution.

Séances :

  1. Repérer la question
  2. Repérer les informations
  3. Chercher des questions comme un scientifique
  4. Les différentes unités de mesure
  5. Le schéma d'un énoncé
  6. Le choix du bon calcul
  7. Entrainement à l'organisation de données
  8. Evaluation
  9. Les types de question

14 605 C. Moret le 20/11/2014
CM2
Les pré-requis au calcul du périmètre d'un cercle

Grd./Mes.

2 séance(s)

Séance 1: Rappel de ce qu'est le périmètre d'une figure Les formules du périmètre du carré et du rectangle

Objectif(s)

-Savoir ce qu'est le périmètre d'une figure. -Savoir calculer le périmètre du carré / du rectangle en appliquant les formules vues en classe. -Savoir distinguer le diamètre du rayon d'un cercle.

Séances :

  1. Les pré-requis au calcul du périmètre d'un cercle
  2. Les pré-requis au calcul du périmètre d'un cercle

4 266 I. Stephant le 28/10/2014
CM1 - CM2
Parallèles et Perpendiculaires

Géom.

1 séance(s)

Apprendre à repérer et tracer des droites parallèles et perpendiculaires

Objectif(s)

- Vérifier à l’aide des instruments la perpendicularité et le parallélisme entre droites (règle et équerre). - Effectuer les tracés correspondants - Utiliser à bon escient le vocabulaire suivant : droite perpendiculaire, droite parallèle, angle droit...

Séances :

  1. Parallèles et Perpendiculaires

4 471 J. ROBERT GUILLET le 24/10/2014
CE2 - CM1
Reproduire une figure sur quadrillage

Géom.

4 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître un axe de symétrie Reproduire une figure par rapport à un axe de symétrie

Séances :

  1. Diagnostique
  2. Structuration
  3. Entraînement
  4. Evaluation

3 421 L. HAUDIQUERT le 23/09/2014
CE2 - CM1
Les nombres jusqu'à 999

Nb./Calc.

5 séance(s)

Révision de l'année précédente proposée par le manuel outils pour les maths

Objectif(s)

Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres jusqu'à 999

Séances :

  1. Diagnostique
  2. Entraînement
  3. Structuration
  4. Entraînement 2
  5. Evaluation

10 661 L. HAUDIQUERT le 14/09/2014
CE2 - CM1
Mesurer / Comparer des segments

Grd./Mes.

4 séance(s)

Objectif(s)

Estimer des mesures Mesurer et comparer des segments Tracer des longueurs

Séances :

  1. Diagnostique
  2. Entraînement
  3. Entraînement 2
  4. Evaluation

7 433 L. HAUDIQUERT le 07/09/2014
CE2
Evaluations diagnostiques en mathématiques

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

Il s'agit de faire rapidement le point sur les connaissances et les compétences acquises par les élèves.

Séances :

  1. évaluation diagnostique sur les tables d'additions

1 94 F. Peter le 07/09/2014
CE2 - CM1
L'addition et la soustraction

Nb./Calc.

8 séance(s)

Séquence commencée avec évaluation diagnostique sur l'addition posée pendant la semaine de rentrée Manuels utilisés: Outils pour les maths CE2; C.L.R. 900 exercices et problèmes CE

Objectif(s)

Connaître les techniques opératoires de l'addition et de la soustraction Savoir placer les retenues Résoudre des problèmes relevant de l'addition et de la soustraction

Séances :

  1. Entraînement
  2. Problèmes
  3. La soustraction
  4. Problèmes soustractions
  5. La soustraction avec retenue
  6. Problèmes soustractions 2
  7. Calculs et problèmes
  8. Evaluation somative

12 681 L. HAUDIQUERT le 07/09/2014