Français en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 87 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Le verbe et son sujet

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

SOCLE COMMUN Langages pour penser et communiquer Langue française à l'oral et à l'écrit - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée. - Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques. - Dans des situations variées, recourir, de manière spontanée et avec efficacité, à la lecture comme à l'écriture. ATTENDUS DE FIN DE CYCLE - En rédaction de textes dans des contextes variés, maitriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples (sujet placé avant le verbe et proche de lui, sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif ou un complément du nom ou sujet composé de deux noms, sujet inversé suivant le verbe) ainsi que l'accord de l'attribut avec le sujet. COMPETENCES VISEES - Effectuer l'accord du verbe avec son sujet, de l'attribut avec le sujet, du participe passé avec être (à rapprocher de l'accord de l'attribut avec le sujet). - Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures). - Mettre en évidence le lien sens-syntaxe : place et rôle du verbe, constructions verbales, compléments du verbe et groupe verbal. OBJECTIFS - Reconnaître les verbes et donner leur infinitif. - Reconnaître le sujet d'un verbe. - Identifier la classe grammaticale du sujet.

Séances :

  1. Le verbe
  2. Le sujet du verbe
  3. Entrainement
  4. Evaluation

2 743 A. Vanneste le 13/05/2018
CM1
Les homophones grammaticaux.

Ecrit.

Ortho.

TUIC

2 séance(s)

Différencier et/est, on/ont/on n', son/sont, a/à, ou/où; la/là/l'a/l'as, mais/mes...

Objectif(s)

Ecrire les homophones grammaticaux sans erreurs. Appliquer des stratégies et des moyens mémo-techniques pour distinguer les homophones grammaticaux.

Séances :

  1. Les homophones grammaticaux (1)
  2. Les homophones grammaticaux (2)

1 268 A. COCHARD le 12/05/2018
CM1
Les homophones grammaticaux.

Ecrit.

Ortho.

TUIC

2 séance(s)

Différencier et/est, on/ont/on n', son/sont, a/à, ou/où; la/là/l'a/l'as, mais/mes...

Objectif(s)

Ecrire les homophones grammaticaux sans erreurs. Appliquer des stratégies et des moyens mémo-techniques pour distinguer les homophones grammaticaux.

Séances :

  1. Les homophones grammaticaux (1)
  2. Les homophones grammaticaux (2)

1 268 A. COCHARD le 12/05/2018
CM1
Le passé composé

Gram.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Distinguer temps simple / temps composé - Reconnaître et employer le passé composé - Connaître la règle de l'accord du participe passé quel que soit l'auxiliaire utilisé

Séances :

  1. Découvrir le passé composé
  2. Entraînement
  3. Entrainement écrit
  4. Evaluation : Production écrite
  5. Evaluation

26 3471 S. BERTRAND le 12/05/2018
CM1
Les Familles de mots

Lexique

8 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir la formation des familles de mots. - Découvrir le sens que les préfixes apportent au mot de base.

Séances :

  1. Reconnaitre le sens partagé dans une famille de mots
  2. Utilisation des familles de mots
  3. Définir l’apport de sens du préfixe au mot de base
  4. Les préfixes et sens
  5. Les suffixes 1
  6. Les suffixes 2
  7. Evaluation
  8. Le jeu des préfixes et suffixes

30 3073 P. Marianne le 11/05/2018
CM2
Les différents sens d'un mot en fonction du contexte - Polysémie

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

Savoir qu'un mot peut avoir plusieurs sens en fonction du contexte. Identifier les différents sens d'un mot en fonction

Séances :

  1. Les différents sens d'un mot
  2. Exercice d'entraînement - Les différents sens d'un mot

1 208 M. Mephon le 10/05/2018
CM1 - CM2
démonstratifs ou possessifs ?

Ortho.

1 séance(s)

entrainement + évaluation

Objectif(s)

savoir choisir entre c (je montre), et s (indique à qui c'est)

Séances :

  1. s'entrainer à 2 pour se rappeler les règles dégagées

0 37 C. Meilhat le 09/05/2018
CM1 - CM2
les groupes dans la phrase

Gram.

4 séance(s)

3 séances de synthèse sur le travail vu dans l'année + 1 éval différée 2 parcours

Objectif(s)

- Mettre en évidence des groupes syntaxiques : le sujet de la phrase  ; le prédicat de la phrase, ; le complément de phrase  : synthèse

Séances :

  1. rappel et évaluation
  2. rappel et évaluation
  3. rappel et évaluation
  4. évaluation

0 169 C. Meilhat le 08/05/2018
CE2 - CM1 - CM2
Le groupe nominal, synthèse

Gram.

5 séance(s)

différentes activités courtes pour synthétiser la notion de GN

Objectif(s)

Identifier un GN et les éléments qui le constituent gérer les accords enrichir un GN le réduire

Séances :

  1. compléter avec un adjectif, faire attention aux accords
  2. compléter dans une phrase
  3. compléter selon les consignes
  4. identifier le nom noyau, son genre, son nombre
  5. évaluer

0 82 C. Meilhat le 08/05/2018