Français en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 129 - fiches de préparation, séquences

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CM1
L'attribut du sujet

Ortho.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Effectuer l'accord du verbe avec son sujet, de l'attribut avec le sujet, du participe passé avec être (à rapprocher de l'accord de l'attribut avec le sujet).

Séances :

  1. Séance découverte
  2. Mise en application
  3. Renforcement

7 551 C. Bourges-Vial le 26/02/2017
CM2
Les compléments du verbe

Gram.

2 séance(s)

Au cours de cette séquence, les élèves apprennent à isoler le prédicat d'une phrase afin d'extraire les compléments du verbe, qui sont des éléments indispensables : ils donnent des informations sur le verbe.

Objectif(s)

- Élaborer des règles de fonctionnement construites sur les régularités. - Mettre en évidence des groupes syntaxiques : le prédicat de la phrase, c'est-à-dire ce qu'on dit du sujet (très souvent un groupe verbal formé du verbe et des compléments du verbe s'il en a)

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. Séance d'entrainement

10 720 G. Varlet le 07/02/2017
CM2
Les niveaux de langage

Lexique

2 séance(s)

Au cours de cette séquence, les élèves découvrent ou redécouvrent qu'il existe différents niveaux de langage en français (le familier, le courant et le soutenu) et leur utilisation dans la vie quotidienne.

Objectif(s)

- Identifier les différents niveaux de langage - Comprendre les différents sens d'un mot (y compris le sens familier) - Transposer un texte d'un niveau de langage à l'autre

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. Séance d'entrainement / de prolongement

16 1377 G. Varlet le 07/02/2017
CM1
Le futur simple de l'indicatif

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Approcher l'aspect verbal (valeurs des temps) abordé à travers l'emploi des verbes dans les textes lus et en production écrite ou orale (le récit au passé simple à la 3e personne, le discours au présent ou au passé composé, etc.). - Aborder la notion de morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe (radical-marques de temps-marques de personne) ; distinguer temps simples/temps composés.

Séances :

  1. Séance découverte
  2. Le futur simple
  3. Séance consolidation

17 1412 C. Bourges-Vial le 08/02/2017
CM2
Les verbes d'action et les verbes d'état

Gram.

2 séance(s)

Au cours de cette séquence, les élèves découvrent qu'il existe deux types de verbes qui sont classés selon qu'ils décrivent une action ou l'état d'une chose ou d'un objet.

Objectif(s)

- Mettre en évidence le lien sens-syntaxe : place et rôle du verbe

Séances :

  1. Manipulation et découverte
  2. Entrainement

15 1224 G. Varlet le 06/02/2017
CM2
Passé composé

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Aborder la notion de morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe (radical-marques de temps-marques de personne) ; distinguer temps simples/temps composés.

Séances :

  1. Fonctionnement passé composé
  2. Accords participe passé

0 187 A. Sinelle le 10/12/2016
UPE2A
Le monde professionnel et l'orientation

Langage

3 séance(s)

- connaissance du monde professionnel en vue de connaitre les options possibles pour l'orientation post 3ème.

Objectif(s)

- Comprendre une intervention brève si elle est claire et simple.

Séances :

  1. Découvrir les métiers
  2. Le forum des métiers
  3. Les goûts et la négation

3 230 P. Muller le 28/02/2017
CM2
des héros insolites

Lecture

6 séance(s)

Objectif(s)

lecture: lire des romans avec des héros insolites vocabulaire: des mots pour présenter des personnages insolites ecrire: présenter un héros insolite parler: Peut-on croire à un personnage de roman lorsqu'il n'est pas humain?

Séances :

  1. lire un roman avec des héros insolites: Portrait d'un hobbit 1/2
  2. lire un roman avec des héros insolites: Portrait d'un hobbit 2/2
  3. Hermux se relooke (1)
  4. Hermux se relooke (2)
  5. Pour mieux lire
  6. Faire le point

6 332 N. Colier le 27/02/2017
CM2
Groupe nominal et expansion du nom

Gram.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les notions de groupe nominal et accords au sein du groupe nominal. - Identifier les classes de mots subissant des variations : le nom ; le déterminant ; l'adjectif ;

Séances :

  1. Groupe nominal minimal
  2. Adjectifs qualificatifs
  3. Expansion du nom: enrichissement du nom
  4. Complément du nom
  5. Proposition relative

4 323 A. Sinelle le 29/01/2017