Cycle III en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 95 - fiches de préparation, séquences

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CM2
La multiplication des nombres entiers et des nombres décimaux

Nb./Calc.

12 séance(s)

Objectif(s)

Savoir multiplier des nombres entiers (à 1 chiffre). Savoir multiplier des nombres entiers (à 2 chiffres). Savoir multiplier des nombres décimaux (à 1 chiffre). Savoir multiplier des nombres décimaux (à 2 chiffres).

Séances :

  1. Séance n°12 : Evaluation
  2. Séance n°01 : Multiplication par 1 chiffre des nombres entiers
  3. Séance n°09 : Jeux éducatifs
  4. Séance n°02 : Entraînement
  5. Séance n°11 : Réinvestissement
  6. Séance n°10 : Jeux éducatifs
  7. Séance n°03 : Multiplication par 2 chiffres des nombres entiers
  8. Séance n°04 : Entraînement
  9. Séance n°05 : Multiplier des nombres décimaux
  10. Séance n°06 : Entraînement
  11. Séance n°08 : Entraînement
  12. Séance n°07 : Multiplier des nombres décimaux

2 98 A. Daviot le 23/11/2019
CM2
Géom4-Reconnaitre et représenter des triangles

Géom.

1 séance(s)

S1 : situation recherche par équipe S2 : exercices d'application S3 : situation de transfert

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer, décrire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) : des triangles dont les triangles particuliers (triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral)

Séances :

  1. Géom4-S1_Des triangles particuliers

2 151 S. CHABOT le 20/11/2019
CM2
Géom2-Reconnaitre et tracer des droites perpendiculaires puis parallèles

Géom.

2 séance(s)

Les notions de droites perpendiculaires et parallèles sont intégrées à la reconnaissance et à l'utilisation de quelques relations géométriques. Elles sont abordées à travers des situations qui conduisent les élèves à utiliser des techniques qui évoluent en fonction des supports et des instruments.

Objectif(s)

- Produire et utiliser des représentations d'objets, d'expériences, de phénomènes naturels tels que schémas, croquis, maquettes, patrons ou figures géométriques. - Reconnaître et utiliser quelques relations géométriques (notions d’alignement, d’appartenance, de perpendicularité, de parallélisme, d’égalité de longueurs, d’égalité d’angle, de distance entre deux points, de symétrie, d’agrandissement et de réduction).

Séances :

  1. S1-Géom2_Les droites perpendiculaires
  2. Tracer des droites perpendiculaires et reconnaitre des droites parallèles

6 177 S. CHABOT le 09/10/2019
CM2
Voc3-les familles de mots

Lexique

3 séance(s)

Observation morphologique : dérivation et composition, explication sur la graphie des mots, établissement de série de mots (en lien avec la lecture et l'écriture). Analyse du sens des mots

Objectif(s)

- Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie. - Comprendre la formation des mots : mots simples, mots complexes (par dérivation et par composition). - Acquérir des repères orthographiques en s’appuyant sur la formation des mots et leur étymologie.

Séances :

  1. Voc3-S1_Les familles de mots_découverte
  2. Voc3-S2_Les familles de mots_entrainement
  3. Voc3-S3_Les préfixes et les suffixes

21 2169 S. CHABOT le 19/11/2019
CM2
Comment reconnaître l'attribut du sujet ?

Gram.

4 séance(s)

D'après Interligne

Objectif(s)

Attendu CM2 - Identifier l'attribut du sujet. Attendu de fin de cycle :Identifier les constituants d’une phrase simple et les hiérarchiser : - identifier l’attribut du sujet.

Séances :

  1. Séance découverte
  2. Phase d'entrainement
  3. Séance de réinvestissement
  4. Évaluation

4 653 N. Marcellin le 20/11/2019
CE2 - CM1
le règlement de classe

Ens. civique

4 séance(s)

il s'agit de créer un règlement de classe avec les élèves en leurs faisant prendre conscience des enjeux.

Objectif(s)

connaître la règle travailler en équipe faire des débats - Respecter le droit des autres à exprimer leur opinion. - Comprendre les notions de droits, de devoirs, et de règles, pour les appliquer et les accepter dans la classe, l’établissement et la Cité.

Séances :

  1. le faux réglement
  2. Réponse à la problématique
  3. débat
  4. élaboration du règlement

14 669 A. DADI le 22/11/2018
CM2
Voc2-Comprendre un mot qui a plusieurs sens

Lexique

1 séance(s)

Cette séquence répond au double objectif : La mise en évidence de la polysémie et l'aide qu'apporte le dictionnaire pour retrouver le sens dans lequel le mot est utilisé. La plupart des mots sont polysémiques mais il est utile de préciser au élèves que d'autres sont monosémique pour ne pas construire des représentations erronées. L'article de dictionnaire inventorie et organise les différents sens d'un mot sélectionné selon un ordre convenu et numéroté.

Objectif(s)

- Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie. - Pour construire ou vérifier le sens de ce qui est lu, combiner avec pertinence et de façon critique les informations explicites et implicites issues de la lecture. - Savoir qu'un même mot peut avoir des sens différents selon les disciplines.

Séances :

  1. S1-VOC3_Comprendre un mot qui a plusieurs sens

0 69 S. CHABOT le 09/10/2019
CM2
Le périmètre

Grd./Mes.

2 séance(s)

Séance de découverte avec manipulation par groupe pour comprendre la notion de périmètre avec les objets qui les entourent. Cette séance débouche sur une trace écrite mettant en avant la formule de périmètre pour un rectangle et un carré. Les séances suivantes se feront en autonomie lors d'atelier par le biais du manuel POP

Objectif(s)

- Travailler la notion de longueur avec le cas particulier du périmètre. - Etablir les formules du périmètre du carré et du rectangle, puis les utiliser, tout en continuant à calculer des périmètres de polygones variés en ajoutant les longueurs de leurs côtés.

Séances :

  1. Les périmètres
  2. Réinvestissement

11 716 A. Ribiere le 19/11/2019
CM2
La phrase simple et la phrase complexe

Gram.

7 séance(s)

Objectif(s)

Savoir différencier une phrase simple d'une phrase complexe.

Séances :

  1. Séance n°05 : Jeux éducatifs
  2. Séance n°07 : Evaluation
  3. Séance n°01 : La phrase simple et la phrase complexe
  4. Séance n°04 : Jeux éducatifs
  5. Séance n°02 : Entraînement
  6. Séance n°06 : Réinvestissement
  7. Séance n°03 : Entraînement

3 133 A. Daviot le 17/11/2019