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. Séance découverte
- Discipline / domaine
- Grammaire
- Objectif
- Amener les élèves à reconnaitre les caractéristiques de l'attribut du sujet et à l'identifier dans la phrase.
- Identifier les constituants d’une phrase simple et les hiérarchiser
- identifier l’attribut du sujet.
- Durée
- 45 minutes (4 phases)
- Matériel
- Feuille A3 pour affichage leçon attribut du sujet
feuille pour leçon
Test X28
50cartes mentales X1
Power-point Interligne G8
1. Petit problème à l'écrit
| 
10 min. | rechercheAffichage du power-point Interligne G8.
Manuel P35 Petit problème.
Le seul renseignement exact est celui qui n’est pas connu des deux autres témoins. Peux-tu m’aider à trouver le signalement du voleur ?
Expliciter la consigne. Donner un exemple.
Exemple : Il est petit car les deux autres témoins disent qu'il est grand.
doivent rechercher les caractéristiques du voleur.
Il semblait petit.
Ses cheveux étaient roux.
Il avait l'air d'un honnête homme.
aide les élèves en difficultés.
2. Construisons la règle.
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisationDans les témoignages, quels sont les mots ou les groupes de mots qui t'ont aidé à trouver le signalement du voleur ?
Noter sur l'affichage. L'ATTRIBUT DU SUJET
Avec quel mot de la phrase ces mots ou ces groupe de mots sont-ils en action?
Noter sur l'affichage.
Peut être de différentes natures.
Un adjectif qualificatif
Il semblait petit.
Ses cheveux étaient roux.
Un groupe nominal
Il avait l'air d'un honnête homme.
donne une information sur le sujet (son identité, ses caractéristiques physiques ou morales)
Peux-tu déplacer ou supprimer ces mots ou groupes de mots dans la phrase ?
Non, la phrase n'a pas de sens.
Noter sur l'affichage.
Ne peut être ni supprimé, ni déplacé.
Quels verbes les introduisent ? Comment les appelle-t-on ?
Noter sur l'affichage.
Ils sont introduits par des verbes d'état. être, paraitre, avoir l'air...
S'aider pour la mise en page de "50 cartes mentales"
3. Recopie la règle + TEST
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationRecopient la règle.
sont évalués par le petit test à la suite de la leçon.
corrigent la leçon et le test afin de déterminer les différents parcours.
4. Test
| 10 min. | évaluationsont évalués par le petit test à la suite de la leçon.
corrigent la leçon et le test afin de déterminer les différents parcours.