Cycle III en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 85 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Thème 1 : et avant la France ?

Hist. Arts

Histoire

6 séance(s)

La préhistoire

Objectif(s)

- Quelles traces d'une occupation ancienne du territoire français? - Identifier la marque des arts du passé et du présent dans son environnement. - Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.

Séances :

  1. Le temps de la préhistoire
  2. Le mode de vie au Paléolithique
  3. Le mode de vie au Néolithique
  4. Peindre en se mettant dans la peau des hommes préhistoriques
  5. Peindre comme les hommes de la préhistoire 2
  6. L'art à la Préhistoire n° 2

35 1751 P. Fernandez le 28/01/2020
CM1
Thème 1 : et avant la France ?

Hist. Arts

Histoire

6 séance(s)

La préhistoire

Objectif(s)

- Quelles traces d'une occupation ancienne du territoire français? - Identifier la marque des arts du passé et du présent dans son environnement. - Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.

Séances :

  1. Le temps de la préhistoire
  2. Le mode de vie au Paléolithique
  3. Le mode de vie au Néolithique
  4. Peindre en se mettant dans la peau des hommes préhistoriques
  5. Peindre comme les hommes de la préhistoire 2
  6. L'art à la Préhistoire n° 2

35 1751 P. Fernandez le 28/01/2020
CM1
Art plastique - 1er projet L'animal mystérieux

Arts plas.

3 séance(s)

Dessin au fusain. Objet du dessin : Imaginer l'animal qui se cache à l'intérieur de la boite tactile

Objectif(s)

Découvrir le fusain Associer un type de procédé/de geste à une matière sentie. - Connaître les qualités plastiques et les effets visuels obtenus par la mise en œuvre d'outils, de médiums et de supports variés.

Séances :

  1. Découverte du fusain
  2. La boite tactile
  3. Bilan Discussion et découverte d'oeuvres

7 318 P. Fernandez le 28/01/2020
CM1 - CM2
G7 - Le complément de phrase

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- identifier les compléments de phrases - manipuler les compléments de phrases (déplacer / supprimer) - distinguer dans les compléments de phrase les Compléments circonstanciels de temps, lieu, manière

Séances :

  1. Approche de la notion de complément circonstanciel
  2. Approfondissement de la notion de C Circonstanciel
  3. Synthèse du complément circonstanciel de temps
  4. Réinvestissement

4 622 S. Placé le 20/01/2020
CM1 - CM2
Energie

Sciences

4 séance(s)

Permettre aux élèves d’en apprendre plus sur l’origine de l’énergie, ses différentes formes, ses différentes sources et la manière dont elle peut être convertie ou mesurée. Réaliser un montage simple mettant en évidence la conversion d'énergie.

Objectif(s)

Permettre aux élèves d’en apprendre plus sur l’origine de l’énergie, ses différentes formes, ses différentes sources et la manière dont elle peut être convertie ou mesurée. Réaliser un montage simple mettant en évidence la conversion d'énergie.

Séances :

  1. L'importance de l'énergie dans notre vie quotidienne
  2. Les différentes sources d'énergie, les différentes formes d'énergie
  3. Lorsqu'elle est utilisée, l'énergie change de forme: défi technique
  4. Réalisation de défi

8 483 S. Breniaux le 26/01/2020
CM1 - CM2
Les contraires

Lexique

1 séance(s)

Nouvelle séquence pour aborder la notion de contraires et antonymes.

Objectif(s)

Acquérir la notion de contraire. Chercher et produire des antonymes. Construire l ’ idée que les mots ont des liens lexicaux entre eux.

Séances :

  1. Séance 1 découverte de la notion

7 1179 F. Bergeron le 26/01/2020
CM1 - CM2
Observer et décrire différents types de mouvements

Sciences

7 séance(s)

Objectif(s)

- Observer et décrire différents types de mouvements. - Décrire un mouvement et identifier les différences entre mouvements circulaire ou rectiligne. - Appréhender le mouvement d'un objet (trajectoire et vitesse : unités et ordres de grandeur). - Connaître des exemples de mouvements simples : rectiligne, circulaire. - Élaborer et mettre en œuvre un protocole pour appréhender la notion de mouvement et de mesure de la valeur de la vitesse d'un objet.

Séances :

  1. Le mouvement de l'essoreuse à salade
  2. généralités transmission de mouvements
  3. situation problème du manège
  4. Poulie et courroie
  5. Comment se propulse un vélo
  6. Fabrication d'un mécanisme complexe
  7. Evaluation

6 761 G. Verplancke le 26/01/2020
CM1
Les différents sens des mots

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Recourir à un dictionnaire pour lever les questions sémantiques en cas d'homonymie. - Connaître les notions de synonymie, homonymie, polysémie.

Séances :

  1. Séance 3: Sens propre/ sens figuré

3 66 L. QUEGUINER le 26/01/2020
CM1 - CM2
Service Sanitaire

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

objectifs

Séances :

  1. Les dents

1 36 L. NICOLLET le 11/12/2019