Nombres et calculs en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 37 - fiches de préparation, séquences

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CP
Unité 9 séance 3- Cap maths CP 2016

Nb./Calc.

1 séance(s)

Cap maths CP 2016

Objectif(s)

Utiliser des résultats mémorisés ou les construire très vite. Comparer des sommes en analysant les nombres qui les composent. Comparer des expressions de nombres exprimés sous forme de décompositions en dizaines et unités, de décompositions additives avec 10, ou sous forme usuelle.

Séances :

  1. U9 S3

3 32 C. Clauss le 15/03/2017
CP
Unité 9 séance 2- Cap maths CP 2016

Nb./Calc.

1 séance(s)

Source : cap maths CP 2016

Objectif(s)

Utiliser des résultats mémorisés, les construire très vite ou utiliser le calcul réfléchi. Comprendre et utiliser l’organisation des nombres en tableau (lignes de dizaines et colonnes d’unité). Décomposer un nombre sous la forme 24 = 20 + 4 ou 24 = 10 + 10 + 4. Associer, pour un même nombre, écriture littérale, écriture chiffrée et décomposition additive liée à la numération décimale.

Séances :

  1. U9 S2

1 39 C. Clauss le 15/03/2017
CP
Unité 9 séance 1- cap maths CP 2016

Nb./Calc.

1 séance(s)

Source : cap maths 2016

Objectif(s)

Résoudre deux problèmes dont l’énoncé est communiqué oralement. Décomposer un nombre en somme de 2 nombres égaux (notion de moitié). Résoudre des problèmes donnés par écrit (addition, complément). Comprendre le système de désignation orale des nombres jusqu’à 59. Associer désignations orale, littérale et chiffrée des nombres.

Séances :

  1. U9 S1

2 65 C. Clauss le 09/03/2017
CM2
Les multiples

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre la notion de multiple. Trouver des multiples. Trouver de quel nombre un nombre est multiple. Connaître les règles de reconnaissances des multiples. Objectifs linguistiques: acta de parla: justificar i argumentar estructures: "la puça pot saltar de..." "perquè... " "tres per quatre fan..." lèxic: la puça, un múltiple

Séances :

  1. Descoberta: el joc de la puça

9 936 M. DELBART le 25/02/2017
CP
Unité 8 séance 9 - cap maths CP 2016

Nb./Calc.

1 séance(s)

Cap maths CP 2016

Objectif(s)

Écrire en chiffres des nombres dictés Connaitre et utiliser les unités de numération Additionner des nombres représentant des dizaines entières (résultat inférieur à 100).

Séances :

  1. U8 S9

1 40 C. Clauss le 24/02/2017
CP
Unité 8 séance 8- cap maths CP 2016

Nb./Calc.

1 séance(s)

Cap maths CP 2016

Objectif(s)

Effectuer rapidement des calculs du type 30 + 7, 50 pour aller à 52, 25 – 5. Ajouter des dizaines et des unités, compléter des dizaines ou des unités. Additionner des nombres représentant des dizaines entières (résultat inférieur à 100)

Séances :

  1. U8 S8

0 82 C. Clauss le 24/02/2017
CP
La suite des nombres jusqu'à 59

Nb./Calc.

3 séance(s)

Mettre en relation l'écriture décimale et l'écriture en lettres d'un nombre. Le but de la séance est de se familiariser avec l'écriture en lettre d'un nombre, et ainsi de travailler en autonomie les exercices du fichier de la leçon 59.

Objectif(s)

Découvrir la suite de nombre jusqu'à 59. Découvrir les algorithmes de la suite de nombres jusqu'à 59. Fréquenter la suite écrite des nombres dans une autre disposition, organisée par tranche de 10.

Séances :

  1. La suite des nombres jusqu'à 59
  2. Les nombres à deux chiffres P.77
  3. Vivre les maths leçon 67

2 113 E. Durand le 08/03/2017
CP
Unité 8 séance 5- cap maths CP 2016

Nb./Calc.

1 séance(s)

Cap Maths CP 2016

Objectif(s)

Résoudre des problèmes donnés oralement (relevant de l’addition et de la soustraction) dans un contexte de déplacement sur la file numérique. Résoudre des problèmes donnés par écrit, relevant de la soustraction, dans un contexte de déplacement sur la fi le numérique. Comprendre le rôle joué par chaque chiffre dans l’écriture d’un nombre. Maitriser les suites de nombres de 1 en 1, de 10 en 10.

Séances :

  1. U8 S5

1 45 C. Clauss le 08/02/2017
CP
Unité 8 séance 4 - cap maths CP 2016

Nb./Calc.

1 séance(s)

cap maths CP 2016

Objectif(s)

Connaitre le répertoire additif : différences, compléments Comparer des sommes en les calculant ou en comparant certains de leurs termes. Comprendre le rôle joué par chaque chiffre dans l’écriture d’un nombre. Maitriser les suites de nombres de 1 en 1, de 10 en 10.

Séances :

  1. U8 S4

3 51 C. Clauss le 08/02/2017