Nombres et calculs en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 38 - fiches de préparation, séquences

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CP
Unité 8 séance 5- cap maths CP 2016

Nb./Calc.

1 séance(s)

Cap Maths CP 2016

Objectif(s)

Résoudre des problèmes donnés oralement (relevant de l’addition et de la soustraction) dans un contexte de déplacement sur la file numérique. Résoudre des problèmes donnés par écrit, relevant de la soustraction, dans un contexte de déplacement sur la fi le numérique. Comprendre le rôle joué par chaque chiffre dans l’écriture d’un nombre. Maitriser les suites de nombres de 1 en 1, de 10 en 10.

Séances :

  1. U8 S5

1 45 C. Clauss le 08/02/2017
CP
Unité 8 séance 4 - cap maths CP 2016

Nb./Calc.

1 séance(s)

cap maths CP 2016

Objectif(s)

Connaitre le répertoire additif : différences, compléments Comparer des sommes en les calculant ou en comparant certains de leurs termes. Comprendre le rôle joué par chaque chiffre dans l’écriture d’un nombre. Maitriser les suites de nombres de 1 en 1, de 10 en 10.

Séances :

  1. U8 S4

3 51 C. Clauss le 08/02/2017
CE2 - CM1
Sens de la multiplication CE2 et de la division CM1

Nb./Calc.

6 séance(s)

Réalisation de crêpes pour comprendre le sens des techniques opératoires de la multiplication et de la division.

Objectif(s)

- Comprendre le sens des opérations.

Séances :

  1. Préparation de la recette
  2. Réalisation des crêpes
  3. La division CM1
  4. La division posée CM1
  5. Entrainement
  6. Entrainement multiplication CE2

3 172 S. Morin le 13/02/2017
CE2
JEU DE LA RONDE DE L'ARDOISE

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Calculer mentalement pour obtenir un résultat exact ou évaluer un ordre de grandeur.

Séances :

  1. La ronde du calcul mental

2 53 le 24/01/2017
CE1 - CE2
La multiplication

Nb./Calc.

6 séance(s)

De l'addition réitérée à la multiplication

Objectif(s)

- Comprendre le sens des opérations. - Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives, de partages ou de groupements (multiplication/division). - Maitriser le sens des symboles +, -, ×, :. - Comprendre les propriétés implicites des opérations : 3×5×2, c'est pareil que 3×10. - Maitriser l'addition, soustraction, multiplication, division. - Maitriser les tables de l'addition et de la multiplication.

Séances :

  1. Découverte du sens de la multiplication
  2. Recherche sur le sens de la multiplication
  3. Le sens de la multiplication
  4. Les tables de 2, 3, 4.
  5. Evaluation sens de la multiplication & tables 2,3,4
  6. La technique opératoire de la multiplication

27 2779 S. GERMAIN le 21/01/2017
CP
Unité 7 Séance 6 - cap maths

Nb./Calc.

1 séance(s)

Source : cap maths Hatier 2016

Objectif(s)

Utiliser des résultats mémorisés ou les construire très vite. Décomposer un nombre sous forme de sommes de 2 ou plusieurs nombres. Convertir des dizaines en unités (ou inversement). Utiliser l’égalité 1 dizaine = 10 unités.

Séances :

  1. U7 S6

1 68 C. Clauss le 19/01/2017
CP
Unité 7 Séance 5 - cap maths

Nb./Calc.

1 séance(s)

Source : cap maths Hatier 2016

Objectif(s)

Résoudre un problème dont l’énoncé est communiqué oralement. Calculer un complément. Résoudre des problèmes donnés par écrit (addition, complément). Calculer un complément. Compétences : Compétences : Comprendre et utiliser la valeur positionnelle des chiffres dans l’écriture d’un nombre. Maitriser la structuration de la suite écrite des nombres. Mettre en relation ces deux types de connaissances.

Séances :

  1. U7 S5

2 39 C. Clauss le 19/01/2017
CP
Unité 7 Séance 4 - cap maths

Nb./Calc.

1 séance(s)

Source : Cap maths 2016

Objectif(s)

Utiliser des résultats mémorisés ou les construire très vite. Connaitre l’algorithme permettant d’engendrer une suite écrite de nombres (de 1 en 1). Comprendre et utiliser la valeur positionnelle des chiffres dans l’écriture d’un nombre. Maitriser la structuration de la suite écrite des nombres.

Séances :

  1. U7 S4

1 43 C. Clauss le 19/01/2017
CE1
Approche de la soustraction et soustraction en ligne

Nb./Calc.

4 séance(s)

Début de la séquence sur le sens de la soustraction en passant par la manipulation, soustraction en ligne (calcul mental) voir les stratégies de calcul, soustractions en colonne, posée.

Objectif(s)

- Élaborer ou choisir des stratégies de calcul à l'oral et à l'écrit. - Calculer en utilisant des écritures en ligne additives, soustractives, multiplicatives, mixtes. - Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication.

Séances :

  1. Calcul mental
  2. Introduction à la soustraction par la manipulation
  3. Soustraction des dizaines entières
  4. Les soustractions en ligne

4 382 S. GERMAIN le 17/01/2017