U8 S8
- Discipline / domaine
- Nombres et calculs
- Objectif
- Effectuer rapidement des calculs du type 30 + 7, 50 pour aller à 52, 25 – 5.
Ajouter des dizaines et des unités, compléter des dizaines ou des unités.
Additionner des nombres représentant des dizaines entières (résultat inférieur à 100)
- Durée
- 40 minutes (3 phases)
- Matériel
- Pas d’exercices dans le fichier
pour la classe :
cartes cibles (nombres de 50 à 90) ❯ fiche 71
48 cartes (12 cartes de 10, 20, 30 et 40) ❯ fiches 72 à 75
1 calculatrice pour le meneur de jeu
par équipe de 4 ou 5 :
une boite pour les cartes gagnées
1. Calcul mental : Calcul avec des dizaines et des unités
a. 30 + 7 b. 50 ➞ 52 c. 40 ➞ 49 d. 25 – 5 e. 38 – 8 f. 27 – 20
réponse : 37 ; 2 ; 9 ; 20 ; 30 ; 7.
2. Réviser : Calcul avec des dizaines et des unités
Exercice 1
• Dicter les calculs sous la forme :
3 dizaines + 5 unités / 6 unités + 5 dizaines / 3 unités + 5 dizaines 2 / dizaines + 6 unités / 8 unités + 1 dizaine / 7 unités + 1 dizaine
réponse : 35 ; 53 ; 18 ; 56 ; 26 ; 17.
Exercice 2
• Dicter les calculs sous la forme :
– combien d’unités faut-il ajouter à 2 dizaines pour obtenir 24 ?
– combien d’unités faut-il ajouter à 3 dizaines pour obtenir 38 ?
– combien de dizaines faut-il ajouter à 5 unités pour obtenir 45 ?
– combien de dizaines faut-il ajouter à 2 unités pour obtenir 52 ?
réponse : 4 ; 8 ; 4 ; 5.
3. Apprendre : Calcul sur les dizaines : addition (1)
Recherche : la punta des dizaines (1) : Un nombre cible étant donné, il s’agit de l’atteindre en additionnant des nombres (deux ou plus) choisis parmi 5 nombres disponibles.
Dans chaque équipe, il faut essayer de réaliser le nombre affiché avec les cartes distribuées. Vous pouvez utiliser plusieurs cartes, en additionnant les nombres qui sont écrits sur les cartes. Pour répondre, posez les cartes côté « nombre » visible.
Synthèse
• Procédures de contrôle :
– calcul sur les dizaines : 40 + 30, c’est 4 dizaines + 3 dizaines (ou 4 paquets de dix plus 3 paquets de dix), donc 7 dizaines (ou 7 paquets de dix), donc 70 ;
– utilisation d’un résultat mémorisé : 20 + 20 c’est 40 ;
– comptage de 10 en 10 : pour 40 + 30, on compte « 50, 60, 70 ».
• Stratégies de recherche, utilisables pour trouver les « bonnes cartes » :
– décomposer le nombre cible ;
– additionner 2 ou 3 nombres et chercher le complément au nombre cible ;
– faire des essais d’addition des nombres disponibles ;
entrainement
• Écrire en ligne au tableau, successivement, en demandant chaque fois d’écrire le résultat sur l’ardoise ou le cahier de brouillon :
30 + 30 = …. 20 + 40 = ….. 30 + 60 = ….. 10 + 30 + 10 = …. 20 + 20 + 20 = …. 30 + 40 + 10 = ….
réponse : 60 ; 60 ; 90 ; 50 ; 60 ; 80.