Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 35 - fiches de préparation, séquences

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CE1
La soustraction posée avec retenue

Nb./Calc.

7 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir poser et effectuer une soustraction posée avec retenue par compensation des écarts.

Séances :

  1. Séance découverte
  2. Entraînement soustraction à retenue
  3. Entraînement soustraction à retenue
  4. Soustraction posée à retenue évaluation formative
  5. Soustraction à retenue application
  6. Soustraction posée à retenue réinvestissement.
  7. Soustraction posée à retenue évaluation
CE1 - CE2
Les longueurs

Grd./Mes.

4 séance(s)

Module de 5 séances pour comparer , estimer et mesurer des longueurs avec une unité arbitraire puis la règle.

Objectif(s)

L'élève sera capable de mesurer des longueurs en vue de répondre à un problème de comparaison de longueur de périmètre.

Séances :

  1. Je compare des longueurs
  2. Je mesure avec une unité arbitraire
  3. Je mesure avec la règle
  4. en centimètres ou en mètres ?
CE2
Les mesures de masses

Grd./Mes.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et utiliser les unités du système métrique pour les masses. - Résoudre des problèmes dont la résolution implique éventuellement des conversions. - S’approprier un environnement informatique de travail.

Séances :

  1. Construire la notion de masse
  2. Création des groupes de niveaux
  3. Création des groupes de niveaux (2)
  4. Evaluation sommative
CE2
Le triangle rectangle

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

Mobiliser des connaissances et des compétences acquises. Reconnaître et marquer des angles droits. Tracer des angles droits. Reconnaître et tracer des triangles rectangles.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement - reconnaissance et traçage
  3. Entraînement à l'évaluation
ULIS
Le Mölkky pour calculer !

Nb./Calc.

EPS

5 séance(s)

Au moyen du jeu de Mölkky, la pétanque finlandaise, proposer des problèmes de calcul aux élèves.

Objectif(s)

Nombres et calculs - Pratiquer le calcul mental. - Résoudre des problèmes relevant des structures additives (addition/soustraction). - Exploiter des données numériques. EPS - Comprendre le but du jeu et orienter ses actions vers la cible.

Séances :

  1. Le Mölkky
  2. Compléments à 5
  3. Compléments à 6, 7, 8, 9, 10.
  4. Feuilles de score
  5. Évaluation
CE1
Le triangle rectangle

Géom.

3 séance(s)

Découvrir le triangle rectangle, ses propriétés et apprendre à le tracer.

Objectif(s)

- Reconnaître, nommer les figures usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, cercle, disque.

Séances :

  1. Découverte
  2. Exercices
  3. Exercices
CE1 - CE2
Les angles droits

Géom.

6 séance(s)

Objectif(s)

L'élève est capable de repérer des angles droits et d'en produire à l'aide d'un gabarit puis de l'équerre.

Séances :

  1. Les angles droits de la classe
  2. Je m'entraîne à repérer les angles droits
  3. Je trace des angles droits
  4. Les droites perpendiculaires
  5. Je m'entraîne à tracer des angles droits
  6. Evaluation sommative
CE1 - CE2
Le rectangle

Géom.

1 séance(s)

Découverte des critères permettant de reconnaître, de nommer, de décrire et de tracer un rectangle.

Objectif(s)

1) Reconnaître, nommer les figures usuelles : Le rectangle. 2) Utiliser la règle et l'équerre comme instruments de tracé. 3) Décrire un rectangle à partir des côtés et des angles droits. Le construire sur un support uni connaissant la longueur des côtés.

Séances :

  1. Le rectangle (1)
CE1
Ajouter ou retirer 100

Nb./Calc.

5 séance(s)

La séquence est construite à partir du fichier élève "J'aime les Maths CE1" de chez Belin Education, du guide pédagogique du fichier et de fichiers créés personnellement.

Objectif(s)

Ajouter 100 à un nombre Retirer 100 à un nombre

Séances :

  1. Les dés magiciens
  2. Structuration de la leçon
  3. Enttraînement sur le fichier
  4. Exercice d'entretien
  5. Evaluation