Découverte
- Discipline / domaine
- Espace et géométrie
- Objectif
- Découvrir la notion de triangle rectangle.
Reconnaître des angles droits.
Effectuer un classement.
Travailler en binôme.
- Durée
- 45 minutes (3 phases)
- Matériel
- Figures à classer
Tableau vierge
Cahier de géométrie
Fiche plan de travail
- Remarques
- Évaluation diagnostique avant de créer des groupes de niveaux
1. Mise en place de la séance
Expliquer le déroulement de la séance aux élèves :
Qui peut me rappeler ce qu'est un polygone ?
Quels types de polygones connaissons-nous ?
Nous avons vu les quadrilatères avant les vacances. Nous allons maintenant voir les triangles.
Il existe 3 types de triangles, 1 seul est à connaître en CE2 et 3 en CM1.
Les CM1 vont voir les 3, et les CE2 qui se sentent à l'aise avec celui qu'ils doivent connaître pourront, s'ils le souhaitent, passer avec les CM1 pour cette séquence.
Placer Louis sur l'îlot, avec les CM1
Distribuer la fiche des figures et le tableau aux CE2
Répondre aux interrogations des élèves
Passer avec les CM1
2. Recherche en binômes
Trier les différentes figures et les classer dans le tableau en écrivant le numéro des figures.
Chercher un titre aux colonnes
3. Correction collective
Correction avec les deux niveaux
Création des groupes de niveaux
Pour la S2 : ramener règle, équerre, compas
Commencer la fiche d'entraînement de la séquence