Le rectangle (1)
- Discipline / domaine
- Espace et géométrie
- Objectif
- - Reconnaître, nommer les figures usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, cercle, disque.
- Durée
- 45 minutes (3 phases)
- Matériel
- Fichier à projeter 
 Vidéo 1
 Vidéo 2
 Vidéo 3
 Vidéo 4
 feuilles A5
 règles graduées
 équerres
 trace écrite
1. Les caractéristiques du rectangle.
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 |  20 min. | découverte
 20 min. | découverteProjection de la vidéo n°1 :
Qu'est-ce qu'un rectangle ?
Un quadrilatère qui a 4 angles droits.
Projection de la vidéo n°2 :
Quelles sont les caractéristiques d'un rectangle ?
Il a ses côtés opposés de même mesure.
Projection de la vidéo n°3 :
Quelles sont les caractéristiques d'un rectangle ?
Il a deux axes de symétrie et ses diagonales ont la même longueur.
Projection de la vidéo n°4
Distribution de feuilles blanches A5.
2. Tracé d'un rectangle.
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 |  15 min. | recherche
 15 min. | rechercheEn utilisant la vidéo n°4, demander aux élèves de tracer un rectangle de 5 cm de longueur et 4 de largeur.
Circuler dans la classe pour aider les élèves en difficulté.
3. Phase de synthèse.
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 |  10 min. | mise en commun / institutionnalisation
 10 min. | mise en commun / institutionnalisationLes rectangles sont collés sur la trace écrite.
Les élèves doivent compléter cette trace écrite avec les mots largeur et longueur.
Lecture oralisée, les mots importants sont surlignés.
 téléchargements
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 coups de coeur					 Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique
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