Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 23 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Le cercle

Géom.

2 séance(s)

découvrir et maitriser le tracé du cercle

Objectif(s)

-Découvrir la notion de cercle - Découvrir et comprendre le vocabulaire adapté : rayon, cercle, centre du cercle - Maitriser l'outil compas

Séances :

  1. A la découverte du cercle !
  2. Le cerle suite

8 1923 A. DaSilva le 15/01/2020
CE2
MacMaths CE2

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. - Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul.

Séances :

  1. Semaine 3: Situations de partage
  2. Semaine 1: dénombrer et organiser
  3. Semaine 2: valeur positionnelle et tableau de numération

0 111 V. Prat le 10/01/2020
CE2
shématiser des problémes d'addition et de soustraction

Nb./Calc.

1 séance(s)

s'entraîner à visualiser un problème grâce au schéma.

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes du champ additif (addition et soustraction) en une ou deux étapes. - Modéliser ces problèmes à l'aide de schémas ou d'écritures mathématiques.

Séances :

  1. Les problèmes de transformation liéé au temps

1 69 D. Michaud le 08/01/2020
CP
Résolution de problèmes arithmétiques augmentation

Nb./Calc.

3 séance(s)

CP: Période 2 : 3 séances sur l’augmentation s1 : manipuler pour comprendre les situations d'augmentation (le contexte des jeux de billes) s2 : shématiser pour identifier la situation finale, initiale et l'augmentation. s3 : Resoudre des problèmes dans des situations d'augmentation Période 3 : 3 séances sur la diminution Période 4 : 3 séances sur comparer Période 5 : 3 séances sur partager réunir

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul.

Séances :

  1. Problèmes d'augmentation en situation.
  2. Les problèmes d'augmentation modélisation
  3. Resoudre des problèmes dans des situations d'augmentation

1 83 G. Marchand le 20/11/2019
CE2
Les nombres jusqu'à 999

Nb./Calc.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.

Séances :

  1. Lire et écrire les nombres jusqu'à 999
  2. Décomposer les nombres jusqu'à 999
  3. Comparer et ranger les nombres jusqu'à 999
  4. Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 999, les placer sur une droite numérique graduée.
  5. Évaluation

8 709 S. CAROLO le 31/12/2019
CE1
La ligne graduée

Nb./Calc.

2 séance(s)

Il s'agit de passer d'une représentation positionnelle du nombre de la file numérique (CP) à la ligne graduée.

Objectif(s)

- Placer des nombres sur un axe ou nomme le nombre identifié sur un axe.

Séances :

  1. Découverte
  2. recherche et entrainement.

0 230 Q. Finand le 11/12/2019
CE1
Séquence autour du tracé du cercle/du disque

Géom.

2 séance(s)

Reconaître les caractéristiques du cercle et du disque par manipulation et observation en vue du tracé au compas

Objectif(s)

Mobiliser un vocabulaire adéquat : cercle, disque, rayon, centre Tracer des cercles avec un gabarit puis avec un compas de manière libre ou avec des contraintes. Construire un cercle en connaissant son centre et un point, ou son centre et son rayon.

Séances :

  1. séquence autour des caractéristiquesdu cercle et du disque
  2. séquence autour des caractéristiquesdu cercle et du disque

5 1042 L. NEHARI le 08/12/2019
CE1
Écriture de nombre en lettre et en chiffre

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Passer de l'écriture en lettres à l'écriture en chiffres et inversement (nombre <100).

Séances :

  1. Ecriture de nombres en lettre et en chiffre.
  2. Ecriture de nombres en lettre et en chiffre.

2 238 Q. Finand le 07/12/2019
CE1 - CE2
LES RITUELS DU MATIN

Nb./Calc.

Temps

3 séance(s)

- lire un tableau double entrée et déterminée son métier - écrire la date en lettres et en chiffres - se repérer dans un calendrier - faire l'appel : lire et compléter un tableau double entrée

Objectif(s)

- Lire l'heure et les dates. - Savoir que la semaine est divisée en jours. - Savoir que la journée est divisée en heures. - Lire, interpréter, commenter, produire des tableaux, des graphiques et des diagrammes organisant des données de natures diverses.

Séances :

  1. CHAQUE JOUR COMPTE
  2. LA DATE
  3. L APPEL ET LA CANTINE

4 208 P. CHAUSSAY le 05/12/2019