Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 24 - fiches de préparation, séquences

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CP
La monnaie

Grd./Mes.

3 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir et utiliser les euros (hors centimes)

Séances :

  1. Découverte
  2. Les équivalences de monnaie
  3. Rendre la monnaie

11 1175 S. Audoire le 28/11/2019
CE1
Gantelmo Audrey, Roche Cristèle et Suarez Pamela - Accès - Maths au ce1 Utiliser les notions d'alignement et de milieu

Géom.

3 séance(s)

Séance 1 : Réaliser et vérifier un alignement de 5 objets. 40min Séance 2 : Utiliser la règle pour repérer et produire des alignements. 30 min Séance 3 : Utiliser la notion de milieu. 40 min

Objectif(s)

- Reconnaitre et utiliser les notions d'alignement, d'angle droit, d'égalité de longueurs, de milieu, de symétrie.

Séances :

  1. Séance 1 : Réaliser et vérifier un alignement de 5 objets
  2. Séance 2 : Utiliser la règle pour repérer et produire des alignements
  3. Séance 3 : Utiliser la notion de milieu

7 392 C. Roche le 06/11/2019
CE2
Addition posée de deux nombres entiers

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

Être capable de calculer le résultat de l'addition de deux nombres entiers en utilisant la méthode de l'addition posée.

Séances :

  1. Réactivation des connaissances sur l'addition posée
  2. L'addition avec retenue
  3. L'addition avec retenue avec de grands nombres

7 711 A. H le 20/11/2019
CP
Résoudre des problèmes CE1 de Retz, Christian Henaff, adapté aux CP, module 1

Nb./Calc.

1 séance(s)

4 séances portant sur les étapes de la résolution d'un problème. Le but est de donner une méthodologie de la résolution de problèmes. Son apprentissage nécessite une mise en oeuvre collective et répétée.

Objectif(s)

- faire acquérir une méthodologie en 4 étapes : 1. lire l'énoncé (ou entendre lire l'énoncé 2. apprendre la question par coeur 3. chercher la réponse en manipulant 4. écrire la réponse - favoriser la compréhension des situations et des problèmes appartenant à toutes les catégories à étudier, par l'utilisation de la manipulation comme moyen de résolution.

Séances :

  1. Les étapes de la résolution d'un problème

0 71 C. Franceschi le 17/11/2019
CP - CE1
Le chant de la mer

Géom.

Arts plas.

5 séance(s)

* observation de différents personnages du film "Le chant de la mer" (vu en Ecole et Cinéma) * Travail sur le cercle pour créer des personnages * découverte d'artistes peintres, graphistes (Herbin, Delaunay, Karla Gerard) et réalisation de paysages à leur manière pour faire des décors de théâtre (lien avec un projet théâtre)

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques. - Reconnaitre les figures usuelles suivantes : cercle, carré, rectangle et triangle. - Reproduire un carré, un rectangle, un triangle, un triangle rectangle et un cercle ou des assemblages de ces figures sur du papier quadrillé ou pointé ou uni, avec une règle graduée, une équerre, et un compas. - Connaitre diverses formes artistiques de représentation du monde : œuvres contemporaines et du passé, occidentales et extra occidentales. - Articuler le texte et l'image à des fins d'illustration, de création.

Séances :

  1. les cercles
  2. Tracer des cercles
  3. Découverte de l'oeuvre rythmes de Delaunay
  4. Réalisation collective de décors pour le théâtre à la manière de Karla Gérard
  5. Tracer des cercles

3 152 A. Carpentier le 17/11/2019
CP
Dénombrer en utilisant le groupement par 10

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Dénombrer rapidement en utilisant le groupement par 10 - Grouper par 10

Séances :

  1. Dénombrer rapidement en utilisant le groupement par 10
  2. Dénombrer rapidement en utilisant le groupement par 10
  3. Bilan des apprentissages

3 322 C. FOURMAULT le 14/11/2019
CE2
La droite et le segment

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

Savoir identifier et tracer une droite et un segment.

Séances :

  1. Les points alignés
  2. Droites et segments

10 1861 A. H le 14/11/2019
CE2
Calcul mental : Ajouter, additionner des multiples de 10

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

Savoir ajouter, additionner des multiples de 10 mentalement.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Recherche de procédures de calcul
  3. Recherche groupe A / Entraînement groupe B

1 384 A. H le 14/11/2019
CE2
La lecture de l'heure

Grd./Mes.

2 séance(s)

Il s'agit d'une révision : les enfants ont déjà travaillé cette notion au CE1. L'enseignant commencera par travailler avec les heures du matin avant de passer aux heures de l'après-midi (ajouter 12 heures). Il veillera tout particulièrement au placement des aiguilles sur l'horloge, notamment à celui de la petite aiguille entre deux heures. Il évoquera également la notion de quart, de demi et de moins le quart.

Objectif(s)

- Lire l'heure sur une montre à aiguilles. - Manipuler, explorer plusieurs pistes, procéder par essais et erreurs.

Séances :

  1. Révision/Entraînement du CP et du CE1
  2. Le quart d'heure

3 179 A. Baudrillard le 13/11/2019