Grammaire en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 49 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Conjuguer le verbe ALLER au présent

Gram.

4 séance(s)

adaptation de REEG pour les exercices, et d'une ressource inconnue sur Internet pour la S1...je ne sais pas qui mais merci, merci, merci!

Objectif(s)

- Conjuguer les verbes (faire), aller, (dire, venir), au présent de l’indicatif.

Séances :

  1. Découvrir la conjugaison du verbe ALLER au présent
  2. Exercices d'entrainement 1
  3. Exercices d'entrainement 2
  4. Evaluation

5 1052 D. Ricci le 18/05/2015
CP
Dictée négociée

Gram.

Ortho.

Ecriture

2 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer sa production écrite à un modèle et rectifier ses erreurs. - Écrire sans erreur, sous la dictée, des syllabes, des mots et de courtes phrases dont les graphies ont été étudiées. - Repérer et justifier des marques du genre et du nombre : le s du pluriel des noms, le e du féminin de l’adjectif, les terminaisons -nt des verbes du 1er groupe au présent de l’indicatif. - Écrire sans erreur des mots appris. - Commencer à utiliser de manière autonome les marques du genre et du nombre (pluriel du nom, féminin de l’adjectif, terminaison -nt des verbes du 1er groupe).

Séances :

  1. Dictée
  2. Correction de la dictée négociée.

9 450 A. MOREL le 21/04/2015
CE1
Établir des listes de verbes (premier classement)

Gram.

1 séance(s)

Il s'agit d'un affichage à initier lors d'une première séance où l'on pose la catégorie des verbes en -er. Par la suite, et tout au long de la période ou de l'année, on enrichit l'affichage avec des étiquettes-verbes.

Objectif(s)

Distinguer les verbes selon leur groupe Construire un répertoire collectif

Séances :

  1. Construire un premier classement des verbes sous forme de répertoire

0 96 F. Grossi le 14/02/2015
CE1
Les phrases interrogatives

Gram.

2 séance(s)

l'objectif est de distinguer la phrase interrogative des autres types de phrases, mais aussi de connaitre différentes construction de phrases.

Objectif(s)

- Approche des formes et types de phrase : savoir transposer oralement une phrase affirmative en phrase négative ou interrogative.

Séances :

  1. phrase, phrase négative, phrase interrogative
  2. Je construis des phrases interrogatives

18 903 C. Gautier le 01/10/2014
CE1
La phrase

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir identifier des phrases correctes - travailler la cohérence d'une phrase - identifier des phrases en distinguant lignes et phrases - comprendre l'importance de l'ordre des mots - savoir écrire des phrases cohérentes et syntaxiquement correctes

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction de la notion

8 453 S. Placé le 28/09/2014
CE1
Passé / Présent / Futur

Gram.

5 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre que le verbe change Reconnaître l'infinitif d'un verbe Savoir si l'action se déroule dans le passé, le présent ou le futur

Séances :

  1. Diagnostique
  2. Structuration
  3. Entraînement
  4. Entraînement 2
  5. Evaluation

7 264 L. HAUDIQUERT le 14/09/2014
CE1
Pourquoi et comment enrichir le groupe nominal ?

Gram.

4 séance(s)

Identifier l'adjectif qualificatif

Objectif(s)

- Distinguer selon leur nature : les verbes, les noms, les articles, les pronoms personnels (formes sujet), les adjectifs qualificatifs.

Séances :

  1. Séance n°1
  2. Entraînement
  3. As - tu bien compris ?
  4. évaluation

1 148 N. Zurilla le 20/03/2014
CE1
Le groupe nominal

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

Savoir repérer un groupe nominal simple Identifier le déterminant et le nom dans le groupe nominal Respecter l'accord entre le nom et le déterminant dans le groupe nominal

Séances :

  1. Découverte du groupe nominal simple
  2. Création de groupes nominaux simples
  3. Le groupe nominal dans la phrase

6 697 L. HAUDIQUERT le 18/12/2013
CE1
Le présent de l'indicatif

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

Conjuguer les verbes du 1er groupe, être et avoir au présent de l'indicatif Conjuguer les verbes faire, aller, dire et venir au présent de l'indicatif

Séances :

  1. Le présent des verbes en -er: conjuguer à la troisième personne du singulier et du pluriel

2 231 L. HAUDIQUERT le 01/12/2013