Enseignements artistiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 34 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
L'allemagne dans l'art

Arts plas.

3 séance(s)

découverte d'un artiste Paul Klee découverte d'une oeuvre musicale : 9ème symphonie de Beethoven Apprentisage de l'hymne européen : ode à la joie

Objectif(s)

- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses. - Comprendre la notion d’œuvre d’art et à distinguer la valeur d’usage de la valeur esthétique des objets étudiés. - Percevoir et identifier des éléments musicaux caractéristiques de la musique écoutée. - S'impliquer dans les activités de pratique musicale : jeux vocaux, chants en petits groupes ou en formation chorale, jeux rythmiques...

Séances :

  1. découverte d'un artiste allemand Paul Klee
  2. Découverte d'une oeuvre de Beethoven
  3. apprentissage de l'hymne européen

5 168 L. Gerbert le 24/11/2014
CP
Projet: Construire un livre des peurs de la classe.

Ecriture

Lecture

Arts plas.

5 séance(s)

Suite à la lecture de l'album "Qui a peur de quoi?" de Coralie Saudo Collection Pilotis, les élèves inventent une histoire sur leur peur en reprenant la même structure répétitive.

Objectif(s)

- Concevoir et écrire collectivement avec l’aide du maître une phrase simple cohérente, puis plusieurs. - Produire un travail écrit soigné ; maîtriser son attitude et son geste pour écrire avec aisance ; prendre soin des outils du travail scolaire. - Prendre conscience des rimes qui peuvent exister avec son prénom. - Utiliser procédures simples mais combinées (recouvrement, tracés, collage/montage) pour créer.

Séances :

  1. Produire une phrase avec une rime
  2. Premier jet d'illustration
  3. Réaliser les illustrations finales
  4. Construire la première et la dernière page de couverture.
  5. Lire et prendre plaisir

11 626 C. Mbacké le 13/10/2014
CE2
Les couleurs

Arts plas.

2 séance(s)

Travail sur les couleurs primaires, secondaires, et complémentaires

Objectif(s)

connaître les couleurs primaires, secondaires, et complémentaires créer un contraste de couleurs développer l'imaginaire

Séances :

  1. Prénoms contrastés
  2. Mains superposées

11 652 A. PATILLOT le 24/09/2014
CE2 - CM1
Porte-manteau "Tourbillon de prénom"

Arts plas.

1 séance(s)

inspiré de http://artsvisuelsecole.free.fr/dossier8_lettres/lettres_spirale.html

Objectif(s)

- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses.

Séances :

  1. Réalisation d'une étiquette porte-manteau

10 434 C. Toulet le 31/08/2014
CE1 - CE2 - CM1
Le portrait

Arts plas.

7 séance(s)

Séquence proposée en première période, par la suite, en deuxième période, nous étudierons le corps entre autre par le biais de l'oeuvre de Keith Haring

Objectif(s)

Comprendre ce qui caractérise le portrait en art Utiliser différents procédés pour atteindre un objectif S'imprégner des oeuvres connues Faire une oeuvre individuelle Participer à une oeuvre collective

Séances :

  1. Qu'est-ce-qu'un portrait
  2. Mise en ateliers
  3. Mise en ateliers
  4. Projet élève
  5. Le portrait de Marilyn Monroe par Andy Warhol
  6. Portrait Pop
  7. Portrait pop d'élèves

89 3709 L. HAUDIQUERT le 22/08/2014
CP - CE1 - ULIS
Les Chimères de la CLIS

Arts plas.

1 séance(s)

Il s'agit de produire des chimères à partir des images d'animaux dessinés en lien avec le travail effectué en lecture et écriture

Objectif(s)

- Utiliser procédures simples mais combinées (recouvrement, tracés, collage/montage) pour créer. - Adapter son geste aux contraintes matérielles (instruments, supports, matériels).

Séances :

  1. les chimères de la CLIS.

6 238 X. ROUCHON le 05/04/2014
CP
L'électricité.

Sciences

Arts plas.

3 séance(s)

Sécurité électrique, comment faire allumer une ampoule, construction finale: testeur de conductivité.

Objectif(s)

Réaliser un circuit électrique simple et comprendre son fonctionnement. Socle commun: Connaissances : connaître l’énergie électrique et son importance. Capacités : pratiquer une démarche scientifique. - Développer des habiletés manuelles, être familiarisé avec certains gestes techniques. Attitudes : observation des règles élémentaires de sécurité dans l’usage de l’électricité. Programmes 2008: - Réaliser des circuits électriques simples pour comprendre le fonctionnement d’un appareil. - Réaliser des maquettes élémentaires.

Séances :

  1. Comment allumer la lampe?
  2. Construction d'un objet technique: un testeur de conductivité.
  3. Evaluation sommative.

16 1187 D. D. le 17/11/2010
CP - CE1
Cadeau de fête des pères: poème pour papa et cadre en carton ondulé.

Ecriture

Arts plas.

2 séance(s)

Objectif(s)

Programmes 2012: CP: Ecriture: - Concevoir et écrire collectivement, avec l'aide du maître, plusieurs phrases simples et cohérentes. - Comparer sa production écrite à un modèle et rectifier ses erreurs. - Produire un travail écrit soigné. CE1: Ecriture: - Concevoir et écrire de manière autonome plusieurs phrases simples simples et cohérentes. - Relire sa production et la corriger; corriger en fonction des indications données. CP et CE1: Arts visuels: Découpage, collage et décoration d'un cadre en papier et carton ondulé.

Séances :

  1. Ecrire un poème.
  2. Réalisation et décoration du cadre en carton ondulé.

5 490 C. STEPHANT le 28/01/2014
CP - CE1
Cadeau de fête des mères : confiture de mots doux.

Ecriture

Arts plas.

2 séance(s)

Objectif(s)

CP: - concevoir et écrire correctement, avec l'aide du maître, une phrase cohérente, puis plusieurs. - comparer sa production écrite à un modèle et rectifier ses erreurs. - produire un travail écrit soigné. CE1: - concevoir et écrire correctement, avec l'aide du maître, une phrase cohérente, puis plusieurs. - Relire sa production et la corriger en fonction des indications données.

Séances :

  1. Ecriture des mots doux.
  2. Décoration du pot de confiture.

9 506 C. STEPHANT le 28/01/2014