Enseignements artistiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 33 - fiches de préparation, séquences

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CP - CE1 - CE2
La naissance du cinéma

Langage

Lexique

Sciences

Arts plas.

Hist. arts

8 séance(s)

Dans le cadre du dispositif, Ecole et cinéma, ma classe va assister à la projection du film "Les pionniers du cinéma". Cette séquence a pour but de préparer les élèves à rencontrer les premiers films du cinéma, en noir et blanc, muets, sans scénario particulier, avec des effets spéciaux dépassés, si différents de ce qu'ils ont l'habitude de regarder. Par une approche historique, mais aussi par la pratique d'illusions d'optique, j'espère réussir à leur faire apprécier la valeur des ces films et comprendre ce que signifie être un pionnier dans un domaine.

Objectif(s)

- Exprimer ce que l'on perçoit, imaginer et évoquer ses projets artistiques et leurs réalisations en utilisant un vocabulaire approprié. - Maîtriser des techniques artistiques traditionnelles (peinture, dessin) ou plus contemporaines (photographie numérique, cinéma, vidéo, infographie) pour créer. - Bénéficier d’une première rencontre sensible avec des œuvres adaptées.

Séances :

  1. Introduction de la notion de pré-cinéma- La lanterne magique
  2. Le thaumathrope et le phénakistiscope
  3. Le folioscope ou flipbook
  4. Frise chronologique du pré-cinéma
  5. Le cinématographe et les frères Lumières
  6. Avant la projection du film Les Pionniers du Cinéma
  7. Après la projection
  8. Affiches

34 2643 L. Wyrobnik le 22/11/2015
CE1
Couleurs de peinture

Arts plas.

2 séance(s)

Activités autour de la découverte des couleurs : primaires, secondaires, mélanges, nuances, contrastes

Objectif(s)

- Maîtriser des techniques artistiques traditionnelles : peinture pour créer.

Séances :

  1. La roue des couleurs
  2. Les nuanciers

18 586 S. Loubet le 05/09/2015
CP - CE1
Rituel d'écoute musicale

Musique

3 séance(s)

Voici quelques exemples de morceaux à sélectionner: * Nuages ( version de Django Reinhardt, Sidnay Bechet, Django à la créole, Stéphane grappelli, Didier Lockwood, Michel Legrand...) * La Marseillaise ( chorale, orchestre (Karajan), version de Boulou Ferré/ Romane, "echoes of france"...) * Clair de Lune (version piano, orchestre, Keco Brandao (bossa nova))

Objectif(s)

- A l'écoute d'extraits d’œuvres diverses, s’exercer à repérer des éléments musicaux caractéristiques très simples, concernant les thèmes mélodiques, les rythmes et le tempo, les intensités, les timbres. - Bénéficier d’une première rencontre sensible avec des œuvres adaptées.

Séances :

  1. rituel d'écoute musicale
  2. rituel d'écoute musicale (2)
  3. rituel d'écoute musicale (3)

21 917 A. Kazanegra le 03/09/2015
CP
La fête des parents: créer et recycler

Arts plas.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser procédures simples mais combinées (recouvrement, tracés, collage/montage) pour créer. - Maîtriser des techniques artistiques traditionnelles (peinture, dessin) ou plus contemporaines (photographie numérique, cinéma, vidéo, infographie) pour créer.

Séances :

  1. Apprendre à créer librement
  2. Réalisation du cadeau des fêtes des mères
  3. Réalisation du cadeau des fêtes des mères (suite)
  4. Réalisation du cadeau des fêtes des pères
  5. Réalisation du cadeau des fêtes des pères (suite)

7 180 A. MOREL le 27/04/2015
CP
Apprentissage d'un chant

Musique

2 séance(s)

Cette séquence peut se décliner en plus ou moins de séances en fonction de la longueur du chant à apprendre.

Objectif(s)

- Connaître un répertoire d’une dizaine de comptines ou chansons. - Chanter en portant attention à la justesse tonale, à l’exactitude rythmique, à la puissance de la voix, à la respiration et à l’articulation. - Respecter les exigences d’une expression musicale collective.

Séances :

  1. Ecoute musicale
  2. Séances d'apprentissage

14 848 A. MOREL le 19/04/2015
CP
Art préhistorique

Arts plas.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Maîtriser des techniques artistiques traditionnelles (peinture, dessin) ou plus contemporaines (photographie numérique, cinéma, vidéo, infographie) pour créer.

Séances :

  1. Recueil et expérimentation
  2. Réalisation d'une fresque

10 496 A. MOREL le 18/04/2015
CP
Découverte du pop-up

Arts plas.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser procédures simples mais combinées (recouvrement, tracés, collage/montage) pour créer. - S'exprimer par le dessin et le volume.

Séances :

  1. Pop-up késako?
  2. Créer une carte en pop-up

10 323 A. MOREL le 20/01/2015
CP
Projet petits livres

Langage

Ecriture

Lecture

Arts plas.

5 séance(s)

Il s'agit de donner un projet de sens aux élèves. Ils apprennent à lire et à écrire pour créer ce petit livre qui est un objet personnel . De même en l'offrant à un camarade ils apprennent le partage.

Objectif(s)

- Choisir et écrire de manière autonome des mots simples en respectant les correspondances entre lettres et sons. - Concevoir et écrire collectivement avec l’aide du maître une phrase simple cohérente, puis plusieurs. - Comparer sa production écrite à un modèle et rectifier ses erreurs. - Écouter lire des œuvres intégrales, notamment de littérature de jeunesse.

Séances :

  1. Présentation du projet
  2. Réalisation du petit livre
  3. Phase rédactionnelle
  4. Réalisation du pliage du petit livre
  5. Illustration du petit livre

7 477 A. MOREL le 24/02/2015
CE1
Apprendre un chant

Musique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître un répertoire d’une dizaine de comptines ou chansons. - Chanter en portant attention à la justesse tonale, à l’exactitude rythmique, à la puissance de la voix, à la respiration et à l’articulation. - Respecter les exigences d’une expression musicale collective.

Séances :

  1. Apprendre un chant

33 2316 M. DAS NEVES le 09/02/2015