Enseignements artistiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 31 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2
Paysages sonores

Musique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire et comparer des éléments sonores, identifier des éléments communs et contrastés. - Expérimenter les paramètres du son : intensité, hauteur, timbre, durée. - Comprendre la diversité des matériaux sonores. - Imaginer des organisations simples ; créer des sons et maitriser leur succession.

Séances :

  1. Ecoute paysages sonores
  2. Ecoute de paysages sonores
  3. création de paysage sonore
  4. création de paysage sonore
CE1 - CE2
P1 - Projet - Réalisation d'un documentaire de classe imaginaire

Ecriture

Géom.

Arts plas.

TUIC

9 séance(s)

Cette séquence est basée sur la pédagogique de projet (création d'un documentaire drôle et imagé) En arts : basé sur le principe du "paper toy". Voir : http://www.paper-toy.fr/ En géométrie, cette séquence, originaire du site "http://lesbonsplansdegandalf.eklablog.com" est fondée sur la manipulation. Il s'agit de partir des solides, et donc des objets que les élèves connaissent, pour aller vers les formes géométriques. Voir : http://lesbonsplansdegandalf.eklablog.com/geometrie-par-manipulation-a86586063

Objectif(s)

Compétences fondamentales et attendus de fin de cycle : Géométrie : - Tester, essayer plusieurs pistes proposées par soi-même, les autres élèves ou le professeur. - Utiliser diverses représentations de solides et de situations spatiales. - Raisonner sur des figures pour les reproduire avec des instruments. Arts : - Proposer des réponses inventives dans un projet individuel ou collectif. Ecrire - Produire des écrits. - Réviser et améliorer l'écrit qu'on a produit. Socle commun : - Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques - Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit

Séances :

  1. Projet - Séance 1 - Ecriture (1) - 1er jet
  2. Projet - Séance 3 - Ecriture (2) - 2ème jet
  3. Projet - Séance 2 - Arts (1) - Le pixel art
  4. Projet - Séance 4 - Géométrie (1) - Découverte
  5. Projet - Séance 5 - Géométrie (2) - Le patron
  6. Projet - Séance 7 - Géométrie (3) - Les mesures
  7. Projet - Séance 8 - Géométrie (4) - Tracer un angle droit
  8. Projet - Séance 6 - Arts (2) - Pixel art personnel
  9. Projet - Séance 9 - Final du projet
CE1 - CE2
Affiche de porte manteau

Arts plas.

1 séance(s)

Production d'une affichette prénom pour le porte manteau de chaque élève.

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.

Séances :

  1. Affichette porte manteau
CE2
LA LIBERTE

Langage

Lecture

Ortho.

Lexique

Temps

Espace

Arts plas.

Musique

Ens. civique

1 séance(s)

Thème abordé dans toutes disciplines: lecture, éducation artistique, Education morale et civique, Histoire des Arts...

Objectif(s)

- Identifier les symboles de la République présents dans l'école. - Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques. - Connaitre diverses formes artistiques de représentation du monde : œuvres contemporaines et du passé, occidentales et extra occidentales. - Transformer ou restructurer des images ou des objets.

Séances :

  1. Soleil de Grégoire
CE2
LA LIBERTE

Langage

Lecture

Ortho.

Lexique

Temps

Espace

Arts plas.

Musique

Ens. civique

1 séance(s)

Thème abordé dans toutes disciplines: lecture, éducation artistique, Education morale et civique, Histoire des Arts...

Objectif(s)

- Identifier les symboles de la République présents dans l'école. - Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques. - Connaitre diverses formes artistiques de représentation du monde : œuvres contemporaines et du passé, occidentales et extra occidentales. - Transformer ou restructurer des images ou des objets.

Séances :

  1. Soleil de Grégoire
CE1 - CE2
Le pointillisme

Arts plas.

2 séance(s)

Etude de la technique du Pointillisme à travers Seurat.

Objectif(s)

- S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art. - Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.

Séances :

  1. Observation de tableaux de Seurat
  2. Le pointillisme comme Seurat
CE2
découverte des genres musicaux

Musique

1 séance(s)

repérer les différents genre musicaux connus : Jazz / musique classique / variété française / blues / pop / hiphop / rap / country.

Objectif(s)

- Décrire et comparer des éléments sonores, identifier des éléments communs et contrastés. - Avoir quelques repères simples dans l'espace et le temps. - Mettre en œuvre les conditions d'un travail collectif : concentration, écoute, respect...

Séances :

  1. Différencier les genres musicaux
CE1
LE LITTORAL

Oral

Ecrit

Arts visuels

For/Grand.

Espace

Lecture

Ecriture

Espace

Arts plas.

1 séance(s)

Appréhender la notion de littoral.

Objectif(s)

- Se repérer dans l'espace et le représenter. - Se repérer dans son environnement proche. - Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties). - Aborder quelques modes de représentation de l'espace. - Lire des plans, se repérer sur des cartes.

Séances :

  1. LE LITTORAL
CM1 - CM2
la nuit étoilée V. Van Gogh

Arts plas.

2 séance(s)

Objectif(s)

analyser une oeuvre d'art, la reproduire apprendre le camaïeu de couleurs - Découvrir les modalités de présentation afin de permettre la réception d'une production plastique ou d'une œuvre (accrochage, mise en espace, mise en scène, frontalité, circulation, parcours, participation ou passivité du spectateur...). - Découvrir l'image dessinée, peinte, photographiée, filmée, la transformation d'images existantes dans une visée poétique ou artistique.

Séances :

  1. travail sur VVG la nuit étoilée observation du tableau + reproduction
  2. peinture sur 2-3 séances suivant séchage et avancement des travaux.