L'oral en maternelle (cycle 1) page 57 - fiches de préparation, séquences

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PS
Trotro va à l'école

Oral

4 séance(s)

Les élèves vont jouer le rôle du papa et de la mana qui prépare leur enfant pour aller à l'école.

Objectif(s)

Comprendre et apprendre Echanger et réfléchir avec les autres Oser entrer en communication Ecouter le récit et le comprendre

Séances :

  1. Comprendre le scénario Trotro va à l'école
  2. Scénario avec les poupées
  3. Raconter une histoire vécue : Trotro va à l'école
  4. Comprendre et raconter des histoires plus complexes

5 576 A. DANIEAU le 24/09/2016
TPS - PS - MS
Jeu du sac

Oral

2 séance(s)

Un jeu du sac qui va nécessiter des connaissances : Les élèves doivent connaitre le cercle, le carré, le triangle, le rectangle puis la boule, le cube, la pyramide, le cylindre

Objectif(s)

- Identifier quelques matériaux et les différencier en grandes familles (les papiers, les cartons, les tissus, les pâtes…). - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre).

Séances :

  1. Séance d'introduction au jeu du sac
  2. Séance évoluée de jeu du sac

6 293 F. De Benedict le 20/09/2016
MS - GS
Quatre petits coins de rien du tout

Oral

Ecrit

4 séance(s)

Séquence d’exploitation de l'album "Quatre petits coins de rien du tout" de Jérôme Ruillier.

Objectif(s)

- Raconter en faisant parler les personnages en utilisant des marottes. - Rapprocher par les points communs (éléments ou caractéristiques). - Contraster par les points de différences (éléments ou caractéristiques). - Apprécier des écarts (plus/moins /le meilleur /le pire ...). - Relater une succession d’événements organisés.

Séances :

  1. Création des personnages
  2. Création du tapis de l'histoire
  3. Appropriation de l'album
  4. Raconter l'histoire

3 324 M. LAMOUR le 20/09/2016
TPS - PS - MS
Petit Bleu et Petit Jaune

Oral

5 séance(s)

Objectif(s)

- Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de l’album. - Prévoir une succession d’actions, d’activités.

Séances :

  1. Découverte de la couverture
  2. Début de l'histoire
  3. Element déclencheur
  4. Le mélange des couleurs
  5. La réponse aux questions

9 812 M. CUSTODIO le 04/01/2017
GS
Autour du géant de Zéralda, l'ogre

Oral

Ecrit

Temps

7 séance(s)

D'après Parcours Lecture Accès Suivi par Autour du déjeuner de la petite ogresse, l'ogre

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue - Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu : - Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. - Ordonner une suite de photographies ou d’images, pour rendre compte d’une situation vécue ou d’un récit fictif entendu, en marquant de manière exacte succession et simultanéité.

Séances :

  1. Présentation de l'album
  2. Lecture sans illustration
  3. Lecture avec illustration
  4. Atelier Images séquentielles
  5. La carte d'identité du géant de Zéralda Dirigé
  6. Images séquentielles - Semi dirigé
  7. Carte d'identité - Autonome

5 831 M. CAMPION le 20/09/2017
GS
La séparation des mots

Oral

2 séance(s)

Séquence visible sur Access Phono GS.

Objectif(s)

Prendre conscience de la notion de mot

Séances :

  1. Séparons les mots
  2. Etiquettes

8 791 C. CALINOT le 12/09/2016
CE1
LE LITTORAL

Oral

Ecrit

Arts visuels

For/Grand.

Espace

Lecture

Ecriture

Espace

Arts plas.

1 séance(s)

Appréhender la notion de littoral.

Objectif(s)

- Se repérer dans l'espace et le représenter. - Se repérer dans son environnement proche. - Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties). - Aborder quelques modes de représentation de l'espace. - Lire des plans, se repérer sur des cartes.

Séances :

  1. LE LITTORAL

3 213 G. BARNEBOUGLE le 12/09/2016
GS
Phonologie

Oral

4 séance(s)

Objectif(s)

- dénombrer les syllabes d'un mot

Séances :

  1. echauffement avec des phonèmes-voyelles
  2. Echauffement avec des syllabes
  3. Echauffement avec des syllabes à double consonne
  4. Echauffement avec des chansons

4 244 M. Ciais le 11/09/2016
GS
L'accumulation : "Vat-'en grand monstre vert"

Oral

Ecrit

5 séance(s)

Objectif(s)

- émettre des hypothèses sur le contenu d'un album - situer des évènements les uns par rapport aux autres avec support visuel - dicter un texte à l'adulte - établir des relations entre différents albums

Séances :

  1. Présentation de l'album
  2. Mise en évidence de la structure de l'histoire
  3. Découverte du titre de l'album
  4. écriture d'une phrase descriptive
  5. création d'un album de monstre

5 150 M. Ciais le 11/09/2016