Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique en maternelle (cycle 1) page 24 - fiches de préparation, séquences

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TPS - PS
Les déménageurs

Motricité

6 séance(s)

Autour d'une situation "Les déménageurs" qui va évoluer au fil des séances, les élèves vont devoir apprendre à jouer ensemble. Ils vont, par des actions individuelles, mener une action collective.

Objectif(s)

- S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun.

Séances :

  1. Découverte du jeu
  2. Entrainement
  3. Evolution du dispositif
  4. Découverte du jeu
  5. Evolution du dispositif
  6. Evaluation

8 311 C. Casagrande le 02/10/2017
PS
Danse

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

- Transformer son mouvement par l’exploration de contrastes de vitesses, d’énergies, de niveaux, de dissociations.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique

1 114 D. Classe le 27/09/2017
MS - GS
Se déplacer, lancer des cerceaux et d'autres objets dans une direction

Motricité

4 séance(s)

Utiliser les cerceaux d'abord seuls puis à 2 et à plusieurs permettra de moduler ses actions en fonction de différentes situations et espaces .

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.

Séances :

  1. Les cerceaux Séance 1
  2. Les cerceaux Séance 2
  3. Les cerceaux Séance 3
  4. Les cerceaux séance 4

5 271 L. COUSTEAU le 28/09/2017
MS - GS
Course longue

Motricité

4 séance(s)

Course longue et entrainement au Courseton

Objectif(s)

Parcourir la plus grande distance possible pendant la durée de l'épreuve.

Séances :

  1. Courir sans s'arrêter
  2. Mettre un place un système de comptage des tours
  3. Entrainement distance
  4. Entrainement

2 375 C. Chaurin le 23/09/2017
GS
Se déplacer en imitant un animal.

Motricité

1 séance(s)

Rentrer dans l'activité des rondes et jeux dansées.

Objectif(s)

- Se mettre en confiance et rentrer dans la danse. - Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés. - Accorder ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres pour évoluer collectivement selon une disposition spatiale simple.

Séances :

  1. 1ère séance : extrait musical "hémione"

2 201 R. Parel le 04/10/2017
GS
Du déménageur au handball

Motricité

14 séance(s)

A partir de la situation référence du jeu du déménageur amener les élèves vers le jeu institutionnalisé du Hand-ball

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.

Séances :

  1. Jeu du déménageur
  2. jeu du déménageur - variante 3 et 4: collaboration et prise en compte de la position du corps
  3. jeu du déménageur - variante 5 et 6: collaboration
  4. jeu du déménageur - variante 7: avec ballons
  5. remédiation passes et initiation aux dribbles
  6. jeu des serveurs, voleurs, receveurs
  7. La balle aux prisonniers
  8. Parcours dribblé
  9. Atelier passes/dribbles
  10. jeu du déménageur (dribble + passe)
  11. Match découverte
  12. Course, dribbles, passes à 2 + atelier remédiation dribble
  13. remédiation aux dribbles
  14. Jeu du déménageur

11 385 A. Leyrat le 11/10/2017
MS
Jeu collectif sans ballon

Motricité

1 séance(s)

Les élèves devront respecter une consigne simple et mettre en place une stratégie d'équipe pour gagner.

Objectif(s)

- Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s’opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.

Séances :

  1. Jeu des déménageurs

2 240 E. LARAME le 15/09/2017
TPS - MS - GS
lammat, ruillat hag al

Motricité

1 séance(s)

parcours adapté aux élèves de cycle 1 favorisant l'utilisation du breton dans des actions simples

Objectif(s)

- S’engager dans l’activité et élaborer des itinéraires ou des actions en réponse à un aménagement donné. - Enchainer, dans la continuité, une succession d’actions différentes en respectant les contraintes de réalisation ou les critères de réussite proposés. - Pratiquer au moins deux langues vivantes étrangères ou, le cas échéant, une langue étrangère et une langue régionale. - Comprendre des messages oraux et écrits. - S'exprimer et communiquer à l'oral et à l'écrit de manière simple mais efficace.

Séances :

  1. découverte de l'espace et du vocabulaire

1 39 L. Le goff le 09/09/2017
TPS - PS - MS - GS
Courir vite, courir longtemps

Motricité

12 séance(s)

Passer d'une course naturelle à courir pour attraper, s'échapper, transporter, franchir

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - Courir vite avec ou sans franchissement, courir longtemps

Séances :

  1. Exploration
  2. Exploration
  3. Diversification
  4. Diversification
  5. Structuration
  6. Exploration
  7. Exploration
  8. Diversification
  9. Diversification
  10. Structuration
  11. Structuration
  12. Structuration

32 2335 L. Merlot le 08/09/2017