Sciences et technologie en CM1 page 4 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Le développement et la reproduction des êtres humains.

Sciences

7 séance(s)

- Les étapes de la vie : représentations initiales - La puberté - Les appareils reproducteurs - La fécondation - La grossesse - Les étapes de la vie : bilan

Objectif(s)

- Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire. - Identifier et caractériser les modifications subies par un organisme vivant (naissance, croissance, capacité à se reproduire, vieillissement, mort) au cours de sa vie. - Connaître les différences morphologiques homme, femme, garçon, fille. - Connaître les stades de développement (graines-germination-fleur-pollinisation, œuf-larve-adulte, œuf-fœtus-bébé-jeune-adulte). - Décrire et identifier les changements du corps au moment de la puberté. Modifications morphologiques, comportementales et physiologiques lors de la puberté. - Comprendre le rôle respectif des deux sexes dans la reproduction.

Séances :

  1. Les étapes de la vie : représentations initiales
  2. Comment passe-t-on de l'enfance à l'âge adulte ? La puberté.
  3. L'appareil reproducteur : les organes génitaux
  4. Comment fait-on un bébé ?
  5. Comment le bébé se développe-t-il dans le ventre de la maman ? - La grossesse
  6. Les étapes de la vie : bilan
  7. Evaluation

27 3273 A. Chausson le 15/03/2021
CM1
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Sciences

4 séance(s)

Concevoir et produire un objet.

Objectif(s)

- Concevoir et produire tout ou partie d'un objet technique en équipe pour traduire une solution technologique répondant à un besoin.

Séances :

  1. Concevoir à partir d'un cahier des charges
  2. Fabriquer un prototype
  3. Rédiger une fiche de construction
  4. Fabriquer en suivant une fiche de construction.

5 150 M. CABALOUE le 28/02/2021
CM1
créer un objet technique

Sciences

1 séance(s)

définir ce qu'est un objet technique dessiner un objet technique qui avance avec le vent créer la fiche de construction

Objectif(s)

- Élaborer et mettre en œuvre un protocole pour appréhender la notion de mouvement et de mesure de la valeur de la vitesse d'un objet. - Prendre conscience que la fabrication et le fonctionnement d'un objet technique nécessitent de l'énergie. - Représenter le fonctionnement d'un objet technique. - Rechercher des idées (schémas, croquis ...).

Séances :

  1. créer un objet technique

0 149 I. LENGELLE le 22/01/2021
CM1 - CM2
La matière - Le tri sélectif

Sciences

5 séance(s)

Vidéo à transmettre en publication MA POUBELLE VAUT DE L'OR - C'est Pas Sorcier https://youtu.be/QEi0HtECIuk

Objectif(s)

- Appréhender la diversité de la matière : métaux, minéraux, verres, plastiques, matière organique sous différentes formes... - Identifier des enjeux liés à l'environnement. - Connaître l'importance d'un comportement responsable vis-à-vis de l'environnement et de la santé et comprendre ses responsabilités individuelle et collective. - Suivre et décrire le devenir de quelques matériaux de l'environnement proche.

Séances :

  1. Le origines de la matière
  2. Les propriétés de la matière
  3. Le devenir des matières - les déchets
  4. Le tri sélectif
  5. Le recyclage

5 293 S. Placé le 30/12/2020
CM1
Les polluants : les sources de pollution de l'air intérieur

Sciences

Ens. civique

7 séance(s)

Il s'agira ici d'identifier les polluants et plus précisément les polluants de l'air intérieur, de distinguer les matières naturelles et les matières artificielles , de lire une étiquette et de comprendre des pictogrammes. Nous proposerons aux élèves de fabriquer de la colle naturelle et de penser à la trousse idéale pour la rentrée prochaine.

Objectif(s)

- Appréhender l'impact environnemental de certaines matières. - Identifier quelques impacts humains dans un environnement (comportements, aménagements, impacts de certaines technologies...). - Décrire quelques matériaux de l'environnement proche. - Relier les besoins de l'être humain, l'exploitation des ressources naturelles et les impacts à prévoir et gérer (risques, rejets, valorisations, épuisement des stocks). - Comprendre la notion de bien commun dans la classe, l'école, l’établissement, la société et l'environnement. - Distinguer son intérêt personnel de l'intérêt collectif. - Exercer sa capacité à choisir de manière responsable.

Séances :

  1. Premiers questionnements sur les polluants dans l'environnement
  2. Qu'est ce qu'un polluant ?
  3. Matières naturelles et artificielles
  4. Qui sont ils et comment les repérer ?
  5. DIY colle
  6. Evaluation sommative (retour sur quizz)
  7. Prolongement : la trousse idéale pour la rentrée

1 100 G. Depersin le 07/12/2020
CM1
Attention danger

Sciences

4 séance(s)

Objectif(s)

- Faire la distinction entre signal et information, dans une application simple de la vie courante.

Séances :

  1. Identifier les signaux de notre environnement
  2. Décoder les signaux de sécurité
  3. Expliquer les signaux de sécurité
  4. Exposer son travail

3 151 M. CABALOUE le 06/12/2020
CM1
Prêts pour l'hiver

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire.

Séances :

  1. Mettre en évidence des stratégies pour passer l'hiver.
  2. Rechercher les adaptations nécessaires à chaque stratégie
  3. Distinguer des stratégies d'adaptation aux variations climatiques dans un même milieu.

6 374 M. CABALOUE le 20/11/2020
CM1
Remue - Ménage

Sciences

5 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier différentes sources d'énergie.

Séances :

  1. Prendre conscience de l'évolution des objets répondant aux besoins d'une famille.
  2. Prendre Conscience de L'évolution des énergies utilisées au quotidien.
  3. Identifier les économies d'énergie faciles à mettre en oeuvre.
  4. Finaliser un projet d'exposition.
  5. Analyser les résultats d'un vote.

5 83 M. CABALOUE le 20/11/2020
CM1
Au clair de la lune

Sciences

4 séance(s)

Séquence inspirée de l'ouvrage Access.

Objectif(s)

- Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre.

Séances :

  1. Identifier les phases de la lune
  2. Modéliser les phases de la lune
  3. Représenter les phases de la Lune
  4. Découvrir le mécanisme de l'éclipse solaire.

7 289 M. CABALOUE le 30/10/2020