Histoire et géographie en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 49 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Les périodes historiques - Chronologie des évènements

Histoire

1 séance(s)

Première séance en histoire de l'année qui permet d'envisager la succession chronologique d'évènements, de personnages, d'inventions et de constructions

Objectif(s)

-se rappeler du découpage historique du temps -s'approprier la frise chronologique affichée en classe -rendre à chaque période historique ses caractéristiques (personnages, constructions, inventions) -se remettre en mémoire les dates "charnières"

Séances :

  1. La frise chronologique

14 1506 A. Villetard le 01/09/2011
CE2 - CM1 - CM2
Leçons sur le thème de La Solidarité

Lecture

Ecrit.

Lexique

Histoire

Hist. Arts

Ens. civique

5 séance(s)

Suite de 5 leçons sur le thème général de "La Solidarité"

Objectif(s)

1. Vocabulaire : Les Noms de devise en -té 2. Histoire : La Bataille de Verdun 3. Arts : Les Monuments commémoratifs 4. Instruction civique et morale : La Solidarité entre les générations 5. Lecture Rédaction : Les Appels civiques

Séances :

  1. Voca / Les Noms de devise en -té
  2. Hist / La Bataille de Verdun
  3. Art / Les Monuments commémoratifs
  4. Instruction C & M / La Solidarité entre les générations
  5. Lecture rédaction / Les Appels civiques

13 1717 J. GILBERT le 14/08/2011
CM1 - CM2
Le développement durable : l'eau (besoins et traitements)

Géog.

1 séance(s)

Comprendre d'où vient l'eau, quels sont nos besoins et connaître le cycle de l'eau domestique. Aborder le problème de la répartition et de l'utilisation de l'eau au niveau de la planète.

Objectif(s)

Comprendre les besoins en eau du monde végétal ou animal Aborder de façon chronologique les actions et inventions de l'homme pour s'approvisionner en eau Comprendre le cycle de l'eau domestique Aborder le problème de la répartition des richesses au niveau du globe

Séances :

  1. Les besoins en eau

5 926 L. MOALLIC le 20/07/2011
CM1
Les guerres de Religion en France

Langage

Histoire

1 séance(s)

Objectif(s)

-Comprendre les principales raisons ayant conduit à la scission de l'Eglise Catholique, ainsi que la montée de la tolérance jusqu'au massacre de la Saint Barthélemy.

Séances :

  1. Les guerres de Religion en France

10 778 L. Chamois le 29/05/2011
CE2 - CM1 - CM2
Les grands fleuves français

Géog.

TUIC

5 séance(s)

Objectif(s)

Objectifs notionnels : - définir un fleuve et acquérir le vocabulaire associé, - localiser les principaux fleuves français, - constater la diversité des 5 grands fleuves français, - comprendre comment les hommes aménagent les fleuves, - identifier les différentes menaces pour les fleuves et les différentes mesures possibles pour préserver l'eau. Objectifs méthodologiques: - Lire une carte hydrographique, - repérer dans des textes des informations utiles, - réaliser un croquis cartographique, - effectuer une recherche documentaire dans des livres et sur Internet pour trouver des réponses à de questions simples.

Séances :

  1. Comprendre ce qu'est un fleuve.
  2. Connaitre les 5 grands fleuves français.
  3. Comprendre pourquoi et comment les hommes aménagent les fleuves.
  4. Connaitre les menaces pour les fleuves.
  5. Connaitre les différentes manières de préserver les cours d'eau de la pollution.

74 7608 C. STEPHANT le 21/10/2010
CE2 - CM1 - CM2
Les Lumières

Histoire

4 séance(s)

Objectif(s)

Connaître la situation sociale et politique à la veille de la révolution française Connaître quelques philosophes du XVIIIe et quelques unes de leurs idées Connaître un document repère et à valeur patrimoniale: l'Encyclopédie et comprendre sa portée

Séances :

  1. comprendre l'organisation sociale de l'ancien régime
  2. Les idées des philosophes
  3. l'Encyclopédie d'Alembert et de Diderot
  4. sur les traces de l'Europe des Lumières

29 2297 P. Freret le 06/02/2011
CM2
LA FRANCE DANS UNE EUROPE EN EXPANSION INDUSTRIELLE ET URBAINE: le temps du travail en usine, des progrès techniques, des colonies et de l'émigration

Histoire

1 séance(s)

Séquence qui se déroulera sur quatre séances dont j'expose ici les différents intitulés: I/ L'industrie et la vie ouvrière au XIXè siècle. II/ La Révolution scientifique. III/ Les transformations sociales. IV/ Le temps des colonies.

Objectif(s)

Connaître l'importance de la vapeur dans la Révolution industrielle. Développer la curiosité, le sens de l'observation, l'esprit critique. Savoir expliciter, argumenter.

Séances :

  1. L'INDUSTRIE ET LA VIE OUVRIERE AU XIXè SIECLE

18 1528 A. GENRE le 23/04/2011
CM1
Les peuples de la Gaule

Histoire

4 séance(s)

Lexique : Celtes => ensemble des peuples indo européens qui à la fin du Ier millénaire occupe une grande partie de l'Europe centrale et de l'ouest. Gaule =>Nom donné par les Romains à la France et à la Belgique actuelle. Gaulois => peuple composé d'une cinquantaine de tribus habitant en Gaule. Oppidum => village fortifié souvent situé en haut d'une colline. Date : La Gaule celtique s'étend sur une période allant de 1000 av JC à 52 avant JC (bataille d'Alésia)

Objectif(s)

-Etudier la diversité des peuples gaulois et l'étendue de leur territoire. -Découvrir un oppidum gaulois.

Séances :

  1. Les peuples de la Gaule-Doc 1
  2. Les peuples de la Gaule-Doc 2
  3. Les peuples de la Gaule Evaluation
  4. Elaboration de la trace écrite

13 1170 le 14/11/2010
CM1
La conquête de la Gaule

Histoire

6 séance(s)

Objectif(s)

Connaitre et comprendre la conquête de la Gaule et ses conséquences. Connaitre Jules César et Vercingétorix. Connaitre la date -52 Alésia.

Séances :

  1. La guerre des Gaules (1) document 1
  2. La guerre des Gaules (1) document 2
  3. La guerre des Gaules (1) Trace écrite
  4. La guerre des Gaules (2) documents 1 et 2
  5. La guerre des Gaules (2) document 3 et trace écrite
  6. Evaluation La guerre des Gaules

7 1198 le 01/11/2010