Histoire et géographie en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 10 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Favorizar la natura en vila

Géog.

1 séance(s)

Descobrir los luòcs diches de "natura" dins la vila de Lisla d'Albigés e comprene cossí podèm far per melhorar aquela preséncia naturala dins la vila.

Objectif(s)

- Favoriser la place de la «nature» en ville.

Séances :

  1. Qu'es una vila ?

2 16 J. Courcelle le 03/05/2019
CM2
La Seconde Guerre mondiale

Histoire

1 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir les causes, le déroulement et les conséquences de la Seconde Guerre mondiale.

Séances :

  1. Pourquoi l'Europe n'a-t-elle pas réussi à conserver la paix ?

3 310 C. GABIOT le 01/05/2019
CM1
Consommer en France - Satisfaire les besoins en énergie

Géog.

5 séance(s)

Objectif(s)

Savoir définir l'énergie. Savoir quelles sont les différentes sources d'énergie. Savoir comment est produite l'énergie. Savoir comment l'énergie est distribuée au consommateur.

Séances :

  1. Séance découverte - Qu'est-ce que l'énergie
  2. Les différentes énergies
  3. Distribution de l'électricité
  4. Evaluation sommative
  5. Les énergies à la Réunion

8 1368 L. LE MAON le 01/05/2019
CM1 - CM2
Au fil du fleuve Charente

Langage

EPS

Sciences

Géog.

Ens. civique

Transv.

7 séance(s)

Objectif(s)

* Sciences et technologie : - Identifier des enjeux liés à l’environnement - Les êtres vivants dans leur environnement : identifier les composantes biologiques et géologique d’un paysage - Être sensibilisé à l’importance de l’eau et à la nécessité de l’économiser. * Géographie : - Découvrir les lieux où j’habite * Education physique et sportive : - Adapter ses déplacements à des environnements variés : • Lire le milieu et adapter ses déplacements à ces contraintes • Respecter les règles essentielles de sécurité * EMC : - Sensibilité : soi et les autres • Le soin de l’environnement immédiat et plus lointain * Socle commun : - Systèmes naturels et les systèmes techniques • Décrire et questionner ses observations. • Connaître l'importance d'un comportement responsable vis-à-vis de l'environnement et de la santé et comprendre ses responsabilités individuelle et collective. • Prendre conscience de l'impact de l'activité humaine sur l'environnement, de ses conséquences sanitaires et de la nécessité de préserver les ressources naturelles et la diversité des espèces.

Séances :

  1. Débat
  2. Vérification des hypothèses
  3. Le trajet du fleuve Charente
  4. Randonnée pédestre : découverte des bords de la Charente
  5. Retour sur la sortie
  6. Faune et flore observées du bord de Charente
  7. Présentation des affiches

8 129 V. Planchet le 29/04/2019
CM2
Qu'est-ce qu'internet

Géog.

4 séance(s)

Comprendre ce qu'est le réseau internet Comprendre qu'internet est un réseau de réseaux Lire un schéma et y prélever des informations Apprendre à lire un schéma complexe en s'appuyant sur une légende et des informations annexes. Comprendre comment l'information arrive à nos écrans.

Objectif(s)

- Thème 2 : Communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à l'Internet - Un monde de réseaux. - Un habitant connecté au monde.

Séances :

  1. Le fonctionnement d'un réseau domestique
  2. Comprendre la structure d'un réseau
  3. Comment l'information arrive-t-elle à nos écrans ?
  4. Les centres de données

1 446 A. DOBELLI le 27/04/2019
CM1 - CM2
LA RENAISSANCE

Histoire

6 séance(s)

Par les traces de la renaissance, on aborde ses apports: - les arts, - les châteaux et jardins, - les livres et la naissance de l'humanisme, - les sciences et les progrès techniques.

Objectif(s)

- François Ier, un protecteur des Arts et des Lettres à la Renaissance.

Séances :

  1. L'art de la Renaissance
  2. LA RENAISSANCE : ARCHITECTURE ET JARDINS
  3. L'IMPRIMERIE ET LA RENAISSANCE DE LA PENSEE.
  4. La Renaissance dans les sciences
  5. LA RENAISSANCE : L'ORDONNANCE DE VILLERS COTTERET
  6. LE MASSACRE DE LA SAINT BARTHELEMY

7 750 A. HYAU le 21/04/2019
CM2
L'âge industriel en France

Histoire

3 séance(s)

Objectif(s)

- Énergies et machines. - Le travail à la mine, à l'usine, à l'atelier, au grand magasin. - La ville industrielle. - Le monde rural.

Séances :

  1. Progrès et innovations au XIXe siècle
  2. La Révolution industrielle
  3. Les villes industrielles et le monde rural

26 1867 F. Courteville le 20/04/2019
CM1 - CM2
2. SE REPERER SUR LA PLANETE

Géog.

4 séance(s)

- Utiliser les repères naturels et la longitude et la latitude pour se localiser sur la planète.

Objectif(s)

- Se repérer sur la planète.

Séances :

  1. CONTINENTS ET OCEANS
  2. UTILISER LES REPERES NATURELS POUR SE REPERER : Montagnes
  3. UTILISER LES REPERES NATURELS POUR SE REPERER : Les fleuves.
  4. LES REPRESENTATIONS DE LA PLANETE

7 495 A. HYAU le 24/03/2019
CM1 - CM2
1. HABITER EN FRANCE ET DANS LE MONDE

Géog.

11 séance(s)

A partir du Village de Courtonne la Meurdrac (Normandie) nous allons ensuite étudier le climat, les paysages, l'hydrographie de la France.

Objectif(s)

Identifier les caractéristiques de mon(mes) lieu(x) de vie. Localiser mon (mes) lieu(x) de vie et le(s) situer à différentes échelles.

Séances :

  1. Où habites-tu?
  2. S2 LE RELIEF ET LE BASSIN FLUVIAL DE COURTONNE
  3. S3 LE RELIEF ET L'HYDROGRAPHIE NORMANDS
  4. S4 LE RELIEF DE LA FRANCE
  5. S5 LES COURS D'EAU EN FRANCE
  6. S6 LES COTES FRANCAISES ET LE VOCABULAIRE DU LITTORAL
  7. S7 LES CLIMATS EN FRANCE
  8. S8 LES CLIMATS : diagrammes ombrothermiques
  9. S 9 LES ZONES CLIMATIQUES DANS LE MONDE
  10. S10 INFLUENCE DES CLIMATS SUR LA VEGETATION.
  11. Evaluation

11 615 A. HYAU le 03/03/2019