Histoire et géographie en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 9 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Introduction à la géographie

Géog.

2 séance(s)

Présentation de la géographie : objectifs, et finalités

Objectif(s)

Comprendre à quoi sert la géographie et quelles sont ses finalités - Se repérer dans l'espace à différentes échelles. - Lire des plans et se repérer sur des cartes. - Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. - Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres.

Séances :

  1. Qu'est ce que la géographie ?
  2. Se repérer dans le monde ; les continents et océans

4 682 A. AMBROSI le 18/09/2019
SEGPA
La frise chronologique

Histoire

2 séance(s)

Comprendre et utiliser une frise chronologique, pour cela il faut connaitre les époques, et quelques unes de leurs caracteristiques

Objectif(s)

- Se repérer dans l'espace à différentes échelles. - Identifier les grandes questions et les principaux enjeux du développement humain.

Séances :

  1. La frise chronologique
  2. ma frise chrono

8 260 C. Sitbon le 15/09/2019
CM1 - CM2
Qu'est-ce que la géographie?

Géog.

4 séance(s)

Il s'agit d'une séquence introductive qui a pour objectif de faire comprendre aux élèves la finalité et la démarche de la géographie et de découvrir les outils utilisés par le géographe.

Objectif(s)

Connaitre les outils utilisés par le géographe. Comprendre la démarche et les objectifs de la géographie - Savoir utiliser de façon réfléchie des outils de recherche, notamment sur Internet. - Comprendre le sens des consignes.

Séances :

  1. Qu'est-ce que la géographie séance 1
  2. qu'est-ce que la géographie ? séance 2
  3. Réinvestissement
  4. qu'est-ce que la géographie ? séance 4

14 3487 E. Menard le 13/09/2019
CM1 - CM2
Les représentations de la Terre

Géog.

4 séance(s)

Les représentations de la Terre

Objectif(s)

- Rappel général de la géographie

Séances :

  1. Les représentations de la Terre
  2. Les représentations de la Terre 2
  3. Séance de consolidation
  4. Évaluation.

9 815 N. Marcellin le 09/09/2019
CE2 - CM1
Le baptême de Clovis à partir d'oeuvres d'art

Histoire

1 séance(s)

Etudier le baptême de Clovis à partir d'oeuvres d'art

Objectif(s)

- Clovis et Charlemagne, Mérovingiens et Carolingiens dans la continuité de l'empire romain. -Connaître des formes d'expression variées (dessin, peinture, sculpture, architecture, arts appliqués, musique, danse, cinéma), des techniques (huile sur toile, gravure...), un artisanat ou une activité créatrice vivante. - - Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté. - Émettre une proposition argumentée, fondée sur quelques grandes caractéristiques d'une œuvre, pour situer celle-ci dans une période et une aire géographique, au risque de l'erreur.

Séances :

  1. le baptême de Clovis

1 188 C. VANHOVE le 01/03/2016
CM1 - CM2
La ballade de Mulan (Clémence Pollet)

Lecture

Litté. Arts

Lexique

Arts plas.

Histoire

Géog.

Ens. civique

3 séance(s)

Une séquence d'étude de l'album "La ballade de Mulan" qui a été numérisé afin de le projeter à la classe. Cette séquence permettra de travailler le lien entre le texte et les images dans un album mais aussi l'art de la ballade (forme poétique) et la linogravure. Il sera aussi l'occasion d'aborder en EMC la question de l'identité et du genre, de la liberté et de l'égalité.

Objectif(s)

- Découvrir une oeuvre mettant en scène un type d'héroïne bien identifié ou qui se révèle comme tel. - Comprendre les qualités et valeurs qui caractérisent Mulan - S’interroger sur les valeurs socioculturelles et les qualités humaines dont elle est porteuse, sur l’identification ou la projection possible du lecteur. - Comprendre les valeurs morales portées par les personnages et le sens de leurs actions.

Séances :

  1. Etude des couvertures
  2. Le personnage de Mulan
  3. La décision de Mulan

5 144 A. POTHET le 08/08/2019
CM1 - CM2
La ballade de Mulan (Clémence Pollet)

Lecture

Litté. Arts

Lexique

Arts plas.

Histoire

Géog.

Ens. civique

3 séance(s)

Une séquence d'étude de l'album "La ballade de Mulan" qui a été numérisé afin de le projeter à la classe. Cette séquence permettra de travailler le lien entre le texte et les images dans un album mais aussi l'art de la ballade (forme poétique) et la linogravure. Il sera aussi l'occasion d'aborder en EMC la question de l'identité et du genre, de la liberté et de l'égalité.

Objectif(s)

- Découvrir une oeuvre mettant en scène un type d'héroïne bien identifié ou qui se révèle comme tel. - Comprendre les qualités et valeurs qui caractérisent Mulan - S’interroger sur les valeurs socioculturelles et les qualités humaines dont elle est porteuse, sur l’identification ou la projection possible du lecteur. - Comprendre les valeurs morales portées par les personnages et le sens de leurs actions.

Séances :

  1. Etude des couvertures
  2. Le personnage de Mulan
  3. La décision de Mulan

5 144 A. POTHET le 08/08/2019
CM1 - CM2
Construction et utilisation de la frise du temps

Histoire

5 séance(s)

* construction de la frise du temps: remettre les 5 périodes dans le bon ordre et connaître quelques faits marquants associé à chacune de ces périodes * connaître les différentes unités du temps utilisées en Histoire: siècle, millénaire, avant JC, après JC * Savoir lire et utiliser les chiffres romains

Objectif(s)

* connaître les 5 périodes historiques * associer des évènements importants aux 5 périodes

Séances :

  1. Les 5 périodes en histoire
  2. Se repérer sur la frise chronologique
  3. Construction d'une frise collective
  4. Les différentes notations du temps en histoire
  5. La lecture des chiffres romains

144 11571 S. GUEDON le 31/07/2019
CM1 - CM2
LMON LIEU DE VIE

Géog.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier les caractéristiques de mon(mes) lieu(x) de vie. - Localiser mon (mes) lieu(x) de vie et le(s) situer à différentes échelles.

Séances :

  1. Les outils du géographe
  2. lire une carte

0 80 V. GIRET le 20/07/2019