Français en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 38 - fiches de préparation, séquences

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CE2 - CM1
FRANCAIS PICOT A3 P3 S3

Gram.

4 séance(s)

Transcription au passé, Travail sur les groupes nominaux et classes de mots, Structuration de l'adjectif.

Objectif(s)

Structuration de l'adjectif, Révision sur les classes de mots, les groupes nominaux et le passé.

Séances :

  1. J1 Transposition
  2. J2 Activités sur les groupes nominaux et les classes de mots.
  3. J3 Structuration de l'adjectif.
  4. J4 Exercices

0 83 A. HYAU le 18/12/2019
CM1 - CM2
Massamba, le vendeur de Tours Eiffel.

Lecture

4 séance(s)

Lire et écrire à partir d'un album pour mieux le comprendre.

Objectif(s)

- Participer de façon constructive aux échanges avec d’autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue. - Soutenir son attention, sur une durée de 10 minutes, en vue d'une restitution orale. - Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. - Être capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens. - Mettre en œuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche de rédaction de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique (lexique et syntaxe déjà connus ou préparés pour l’écrit demandé), trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchaîner avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles. - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - Pour construire ou vérifier le sens de ce qui est lu, combiner avec pertinence et de façon critique les informations explicites et implicites issues de la lecture.

Séances :

  1. Massamba 01
  2. Massamba 02
  3. Massamba 03
  4. Massamba 04

1 36 L. Renaud le 17/01/2020
CE2 - CM1
Le présent

Gram.

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

Appréhender le présent des verbes des 3 groupes et comprendre l'utilité de ce temps dans le récit

Séances :

  1. Le présent des verbes du 1er groupe
  2. Le présent des autre verbes
  3. Le présent des verbes être, avoir, aller
  4. Evaluation

4 407 V. FOUCAULT le 13/01/2020
CE2 - CM1 - CM2
La lettre c

Ortho.

3 séance(s)

Faire émerger les différentes écritures de la lettre c et particulièrement l'utilisation de la cédille.

Objectif(s)

- Maîtriser l'ensemble des phonèmes du français et des graphèmes associés. - Connaître la valeur sonore de certaines lettres (s - c - g) selon le contexte. - Connaître l'orthographe des mots étudiés.

Séances :

  1. Classification des différentes valeurs de la lettre c
  2. Construction de la leçon
  3. Dictée

1 167 C. Chastang le 11/01/2020
CE2 - CM1
FRANCAIS PICOT A3 P3 S2

Gram.

6 séance(s)

Découverte du questionnaire. Transposition au passé composé. Travail sur les phrases. Evaluation sur l'imparfait. Sens propre - sens figuré

Objectif(s)

Découverte du questionnaire. Transposition au passé composé. Travail sur les phrases. Evaluation sur l'imparfait. Sens propre - sens figuré

Séances :

  1. J1 Découverte du texte
  2. J1 Transposition au passé
  3. J4 Vocabulaire
  4. J4 Production écrite
  5. J2 Activités sur les phrases.
  6. J3 Evaluation sur l'imparfait

0 91 A. HYAU le 28/10/2019
CM2
L'histoire du jour, le photolangage

Langage

1 séance(s)

Il s'agit d'une séance de langage qui permettra d'évaluer la capacité des élèves à s'exprimer devant le groupe classe en prenant appui sur une histoire inventée à partir d'images.

Objectif(s)

Faire preuve de coopération et d'échange pour inventer une histoire ensemble Etre capable d'inventer une histoire qui a du sens Avoir une posture correcte pour s'exprimer devant le groupe classe : posture physique, travail de la voix (être entendu et compris de tous)

Séances :

  1. L'histoire du jour

2 113 T. Descourtieux le 13/01/2018
CM1 - CM2
LE MONDE D'EN HAUT

Lecture

6 séance(s)

Lecture suivie : Le monde d'eh haut de Xavier-Laurent Petit

Objectif(s)

- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture.

Séances :

  1. Découverte du livre
  2. Chapitres 2, 3 et 4
  3. Chapitres 5 et 6
  4. Chapitres 7, 8, 9
  5. Chapitres 11, 12, 13
  6. Chapitres 14 à 19

0 752 A. DOBELLI le 04/01/2020
CM1 - CM2
Mon chien, Dieu et les Pokétrucs

Lecture

9 séance(s)

Cette séquence composée de 9 séances a pour objet la réalisation d'un roman photo d'une scène de l'album à l'aide de figurines Playmobil permettant de rendre compte de la compréhension de sa lecture. Ce roman photo sera partagé avec les classes d'inclusion à l'issue de la séquence.

Objectif(s)

- Comprendre un texte littéraire et se l’approprier - Apprendre à gérer un projet, qu'il soit individuel ou collectif. - En planifier les tâches, en fixer les étapes et évaluer l'atteinte des objectifs. - Utiliser sa compréhension de la lecture pour réaliser un roman photo qui sera partagé avec d'autres lecteurs

Séances :

  1. Découverte du roman - la couverture
  2. Etude des pronoms pour mieux comprendre - 4ème de couverture
  3. Compréhension du roman par association texte-image
  4. Compréhension de l'album - restitution orale
  5. Planification du projet de roman photo
  6. Réalisation des décors et des photos
  7. Production d'écrit - 1er jet
  8. Production d'écrit - relecture
  9. Finalisation du projet

0 74 M. Greuet le 04/01/2020
ULIS
Les accords dans le groupe verbal

Ortho.

5 séance(s)

Savoir mettre des adjectifs au féminin dans le but de réaliser des accords dans le groupe nominal

Objectif(s)

- Dans un groupe nominal, repérer le noyau et fait les accords au sein de celui-ci dans des situations simples : déterminant + nom + adjectif(s).

Séances :

  1. Le féminin des adjectifs
  2. entrainement
  3. le pluriel des adjectifs
  4. entrainement
  5. accords du pluriel et du féminin dans le groupe nominal

0 68 S. Schwartz le 03/01/2020