Français en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 196 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CM1 - CM2
l'impératif

Gram.

3 séance(s)

J'ai un double niveau avec uniquement 6 CM1. Cette séquence est donc adaptée à un petit groupe d'élève et nécessiterais quelques aménagements pour une classe plus nombreuse.

Objectif(s)

savoir reconnaitre et utiliser l'impératif présent

Séances :

  1. découverte du mode
  2. découverte des utilisations du mode et des terminaisons
  3. entrainement
CM1
L'infinitif après une préposition

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Ecrire sans erreur les infinitifs des verbes du 1er groupe après une préposition

Séances :

  1. Dans quel cas écrit-on le verbe à l'infinitif dans une phrase?
CE2
Le pluriel des noms et des adjectifs

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Accorder sans erreur le déterminant et le nom, le nom et l'adjectif

Séances :

  1. Comment forme-t-on le pluriel des noms et des adjectifs
CE2 - CM1 - CM2
Robot mais pas trop

Langage

Litté. Arts

Ecrit.

Lexique

6 séance(s)

A partir du CE2. Lecture suivie et étude du texte dans le cadre d'un projet en lien avec une visite au Futuroscope : "des robots et des hommes"

Objectif(s)

Lire et comprendre un texte facile et humoristique. Faire le lien entre le texte et le thème de notre sortie. Acquérir du vocabulaire et des connaissances relatives au thème des robots.

Séances :

  1. Débattre avant la lecture
  2. Une première approche du livre : étude du paratexte
  3. Humour et robotique
  4. Etablir la carte d'identité des personnages humains
  5. Le personnage d'ANDRE
  6. Débat d'idées
CE2 - CM1 - CM2
Robot mais pas trop

Langage

Litté. Arts

Ecrit.

Lexique

6 séance(s)

A partir du CE2. Lecture suivie et étude du texte dans le cadre d'un projet en lien avec une visite au Futuroscope : "des robots et des hommes"

Objectif(s)

Lire et comprendre un texte facile et humoristique. Faire le lien entre le texte et le thème de notre sortie. Acquérir du vocabulaire et des connaissances relatives au thème des robots.

Séances :

  1. Débattre avant la lecture
  2. Une première approche du livre : étude du paratexte
  3. Humour et robotique
  4. Etablir la carte d'identité des personnages humains
  5. Le personnage d'ANDRE
  6. Débat d'idées
CE2 - CM1 - CM2
Robot mais pas trop

Langage

Litté. Arts

Ecrit.

Lexique

6 séance(s)

A partir du CE2. Lecture suivie et étude du texte dans le cadre d'un projet en lien avec une visite au Futuroscope : "des robots et des hommes"

Objectif(s)

Lire et comprendre un texte facile et humoristique. Faire le lien entre le texte et le thème de notre sortie. Acquérir du vocabulaire et des connaissances relatives au thème des robots.

Séances :

  1. Débattre avant la lecture
  2. Une première approche du livre : étude du paratexte
  3. Humour et robotique
  4. Etablir la carte d'identité des personnages humains
  5. Le personnage d'ANDRE
  6. Débat d'idées
CE2 - CM1 - CM2
Robot mais pas trop

Langage

Litté. Arts

Ecrit.

Lexique

6 séance(s)

A partir du CE2. Lecture suivie et étude du texte dans le cadre d'un projet en lien avec une visite au Futuroscope : "des robots et des hommes"

Objectif(s)

Lire et comprendre un texte facile et humoristique. Faire le lien entre le texte et le thème de notre sortie. Acquérir du vocabulaire et des connaissances relatives au thème des robots.

Séances :

  1. Débattre avant la lecture
  2. Une première approche du livre : étude du paratexte
  3. Humour et robotique
  4. Etablir la carte d'identité des personnages humains
  5. Le personnage d'ANDRE
  6. Débat d'idées
CM1
Comprendre un mot grâce à sa construction

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

Les familles de mots : - Connaître et utiliser oralement le vocabulaire concernant la construction des mots (radical, préfixe, suffixe, famille) - Utiliser la construction d'un mot inconnu pour le comprendre.

Séances :

  1. Comment comprendre un mot inconnu grâce à sa construction
CE2
Les synonymes

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser des synonymes et des mots de sens proche

Séances :

  1. Comment trouver des mots de sens proche?