Français en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 186 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Les adverbes

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

-Repérer les adverbes -Connaitre la fonction des adverbes

Séances :

  1. Découverte
  2. Exercices d'application

12 2213 M. PASEK le 18/04/2013
CE2 - CM1 - CM2
La rédaction d'un portrait (sujet n°15 - CRPE 2012)

Ecrit.

4 séance(s)

Le sujet porte sur la production d'écrits et plus précisément sur la rédaction d'un portrait. Le corpus compte 4 documents : - Doc A : Extrait d'une contribution d'une conseillère pédagogique. Ce document met en avant les compétences sollicitées chez les élèves en ce qui concerne la rédaction d'un portrait et offre des pistes intéressantes pour construire la séquence. - Doc B : Ce sont des autoportraits d'artistes peintres qui vont pouvoir influer la rédaction du portrait faite par les élèves. - Doc C : Ce document compte plusieurs descriptions tirées du fameux Harry Potter. On relève là toutes les caractéristiques propres à la description (emploi d'adjectifs, tournures descriptives...) - Doc D : Le dernier document est une fiche de lecture sur l'ouvrage "Enseigner et apprendre à écrire [...]". Ce document met en avant la pratique sociale qu'est l'écriture et considère que cette pratique est un apprentissage. Cette pédagogie de l'écriture ne doit pas, je cite, "considérer l'erreur comme un déficit mais comme la marque d'une activité, un moment dans le processus de construction d'une compétence". La rédaction d'un texte fait l'objet d'un apprentissage régulier et progressif, c'est une priorité dans le cycle des approfondissements. Les élèves apprennent à : décrire, inventer des histoires ; en respectant des consignes de composition et de rédaction. Ils doivent être entrainés à rédiger, corriger et améliorer leurs productions (utilisation du vocabulaire, de l'orthographe et de la grammaire).

Objectif(s)

- rédiger un texte court en veillant à sa cohérence, sa précision et en évitant les répétitions. - appréhender le portrait - savoir retravailler sa production

Séances :

  1. Découverte du portrait
  2. Lecture de textes descriptifs et grille d'écriture
  3. Retour sur les portraits d'artistes
  4. Production finale

26 2805 A. COUSSEGAL le 09/04/2013
CM1
Les déterminants

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

Identifier les déterminants dans une phrase. Reconnaître, nommer et utiliser les articles (définis, indéfinis) et les déterminants possessifs. Identifier et utiliser les déterminants démonstratifs. Rencontrer les déterminants interrogatifs, les articles contractés.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Lister les déterminants
  3. Entraînements

21 3341 A. JOVER le 31/03/2013
CM1 - CM2
Les relatives

Ecrit.

Gram.

3 séance(s)

Identifier les relatives, les manipuler. S'en servir pour améliorer les textes de la classe

Objectif(s)

Grammaire: identifier les relatives Production écrite: améliorer les textes de la classe et construire son propre style.

Séances :

  1. Reconnaître une relative
  2. Entraînement et approfondissement
  3. Améliorer ses productions écrites

6 1044 P. Desbarbieux le 20/03/2013
CM1 - CM2
Les relatives

Ecrit.

Gram.

3 séance(s)

Identifier les relatives, les manipuler. S'en servir pour améliorer les textes de la classe

Objectif(s)

Grammaire: identifier les relatives Production écrite: améliorer les textes de la classe et construire son propre style.

Séances :

  1. Reconnaître une relative
  2. Entraînement et approfondissement
  3. Améliorer ses productions écrites

6 1044 P. Desbarbieux le 20/03/2013
CM1
Le COI

Gram.

5 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître les COI dans la phrase. Distinguer COD et COI

Séances :

  1. Découverte de la notion de COI comme complément de verbe
  2. Construction de la notion
  3. Exercices de systématisations
  4. Court projet d'écriture
  5. évaluation

2 593 A. JOVER le 31/03/2013
CM2
Le mot générique

Lexique

2 séance(s)

Faire en sorte que les élèves classent les mots par catégories, et qu'ils trouvent le mot générique correspondant au classement

Objectif(s)

Amener les élèves à maitriser la notion de mot générique Faire acquérir le vocabulaire correspondant

Séances :

  1. Reconnaître et utiliser un mot générique- séance 1
  2. Reconnaître et utiliser un mot générique - entrainement

7 911 I. HUOT de SAINT-ALBIN le 14/03/2013
CE2 - CM1
Le COD

Gram.

3 séance(s)

Apprendre à reconnaître les COD dans des phrases simples. Réinvestir les acquis sur les natures de mots déjà travaillées.

Objectif(s)

Manipuler les COD. Les observer pour trouver leurs caractéristiques essentielles. Les retrouver dans des phrases simples. Les retrouver dans des phrases complexes (à venir)

Séances :

  1. Découverte du COD
  2. Différentes natures de COD
  3. Les pronoms COD (CM1)

6 1659 P. Desbarbieux le 16/03/2013
CE2 - CM1
Apprendre une poésie : Dans Paris de Paul Eluard

Langage

4 séance(s)

Objectif(s)

Réciter une poésie Savoir écrire sans erreur une poésie en autodictée

Séances :

  1. Découvrir la structure et le vocabulaire
  2. Apprendre la première strophe
  3. Réciter le poème en entier
  4. Récitation

9 568 F. Grossi le 07/03/2013