Français en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 185 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CM2
Les propositions dans la phrase

Gram.

3 séance(s)

L'objectif est de comprendre à partir de manipulation qu'une phrase peut comprendre trois types de propositions

Objectif(s)

distinguer les propositions subordonnées, principales et indépendantes

Séances :

  1. Former des phrases
  2. Les propositions subordonnées et les propositions principales
  3. les propositions indépendantes
CM2
Mon ami Frédéric

Langage

Litté. Arts

Histoire

23 séance(s)

Lecture suivi de Mon ami Frédéric de H.P. Richter Pour chaque lecture de chapitre, renvoyer aux annexes pour mieux comprendre. Pour plus de lisibilité, j'ai fait des séances courtes. Ces séances seront regroupées en classes en séances de 45 min environ 1 - Séances 1 à 3 2- Séances 4 à 7 3 - Séances 8 à 10 4 - Séances 11 à 14 5 - Séances 15 à 17 6 - Séances 18 et 19 7 - Séance 20 8- Séance 21

Objectif(s)

Littérature : Lire une oeuvre longue Histoire

Séances :

  1. Découverte du livre, de la table des matières et des annexes
  2. Prologue : les personnages
  3. Chap 1 : Les galettes de pommes de terre 1929
  4. Chapitres 2 et 3
  5. Chapitre 4 : Vendredi soir
  6. Chapitre 5 : la première rentrée des classes
  7. Chapitres 6 et 7 : L'antisémitisme devient une institution
  8. Chapitres 8, 9 et 10: La lois juives
  9. Chapitres 11 et 12
  10. Chapitre 13 : Le maître d'école
  11. Chapitre 14 : La femme de ménage
  12. Chapitre 15 : La mise en garde
  13. Chapitre 16 : A la piscine
  14. 1938 : l'accélération des mesures anti juives
  15. Chapitre 17 : Les 13 ans de Frédéric
  16. Chapitre 18 : Le professeur de gymnastique
  17. Le pogrom
  18. Les coutumes juives
  19. 1939-1940
  20. La discrimination
  21. M. Resch
  22. 1942
  23. Résumé général
CM2
Mon ami Frédéric

Langage

Litté. Arts

Histoire

23 séance(s)

Lecture suivi de Mon ami Frédéric de H.P. Richter Pour chaque lecture de chapitre, renvoyer aux annexes pour mieux comprendre. Pour plus de lisibilité, j'ai fait des séances courtes. Ces séances seront regroupées en classes en séances de 45 min environ 1 - Séances 1 à 3 2- Séances 4 à 7 3 - Séances 8 à 10 4 - Séances 11 à 14 5 - Séances 15 à 17 6 - Séances 18 et 19 7 - Séance 20 8- Séance 21

Objectif(s)

Littérature : Lire une oeuvre longue Histoire

Séances :

  1. Découverte du livre, de la table des matières et des annexes
  2. Prologue : les personnages
  3. Chap 1 : Les galettes de pommes de terre 1929
  4. Chapitres 2 et 3
  5. Chapitre 4 : Vendredi soir
  6. Chapitre 5 : la première rentrée des classes
  7. Chapitres 6 et 7 : L'antisémitisme devient une institution
  8. Chapitres 8, 9 et 10: La lois juives
  9. Chapitres 11 et 12
  10. Chapitre 13 : Le maître d'école
  11. Chapitre 14 : La femme de ménage
  12. Chapitre 15 : La mise en garde
  13. Chapitre 16 : A la piscine
  14. 1938 : l'accélération des mesures anti juives
  15. Chapitre 17 : Les 13 ans de Frédéric
  16. Chapitre 18 : Le professeur de gymnastique
  17. Le pogrom
  18. Les coutumes juives
  19. 1939-1940
  20. La discrimination
  21. M. Resch
  22. 1942
  23. Résumé général
CM1
Accorder le participe passé avec les auxiliaires

Ortho.

2 séance(s)

L'objectif ici est que les élèves comprennent les différences d'accord selon l'auxiliaire utilisé.

Objectif(s)

savoir quand le participe passé s'accorder avec le sujet savoipr quand le participe passé s'accorde avec le COD accorder correctement le participe passé dans une phrase

Séances :

  1. Le chantier
  2. L'auxiliaire avoir
CM2
les compléments essentiels

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

différencier les compléments connaitre les différentes formes qu'ils peuvent prendre utilsier les compléments d'objet

Séances :

  1. Les Compléments d'objets
CM2
Bilan de géometrie

Gram.

1 séance(s)

5ème bilan de géometrie

Objectif(s)

Savoir reproduire un parallélogrammes

Séances :

  1. Les expansions du nom
CM1 - CM2
le passé simple

Gram.

4 séance(s)

L'objectif de cette séquence est d'être capable de savoir quand il est nécessaire d'utiliser le passé simple,mais aussi ête capable de conjuguer un verbe au passé simple

Objectif(s)

- reconnaitre un verbe au passé simple - connaite les terminaisons du passé simple

Séances :

  1. différencier le passé simple et l'imparfait
  2. Conjuguer les verbes du 1er groupe au passé simple
  3. Conjuguer les verbes au passé simple
  4. Conjuguer avoir et être au passé simple
CM1
L'accord du participe passé avec être et avoir

Ortho.

4 séance(s)

Objectif(s)

Savoir accorder les participes passés employés avec les auxiliaires être et avoir

Séances :

  1. Découverte
  2. Exercices d'application
  3. Défi orthographe
  4. Evaluation
CM1
La proposition relative

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

Savoir repérer et utiliser les propositions relatives

Séances :

  1. Découverte
  2. Trace écrite et exercices d'entrainement
  3. Evaluation