Etude de la langue française en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 28 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Complément du verbe : COD COI Bosquet

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre ce que sont les compléments du verbe. Savoir les trouver dans une phrase

Séances :

  1. Découverte des compléments du verbe
  2. Découverte des compléments du verbe
  3. Entrainement : COD & COI
  4. Entrainement : COD et COI
CM1 - CM2
Français : vocabulaire : les niveaux de langue

Lexique

7 séance(s)

Objectif(s)

- identifier des mots ou groupes de mots qui appartiennent au langage familier. - remplacer ces termes par des mots qui relèvent du langage courant ou soutenu (s'aider du dictionnaire). - Identifier les niveaux de langue familier, courant, soutenu. - Enrichir son lexique par l’usage du dictionnaire ou autres outils en version papier ou numérique.

Séances :

  1. Je découvre les niveaux de langue
  2. Rappel et leçon
  3. Réinvestissement
  4. Réinvestissement
  5. Réinvestissement
  6. évaluation
  7. Différenciation / aide
CM1
Découverte complément du nom

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Analyser le groupe nominal : notions d’épithète et de complément du nom.

Séances :

  1. Découverte complément du nom
CM2
Projet "La Coupole"

Langage

Lecture

Lexique

Histoire

Ens. civique

6 séance(s)

Présentation des grandes dates et des événements marquants du conflit. Les récits d'histoire retracent la guerre de l'invasion de la Pologne en 1939 à l'armistice signée par le Japon en 1945.

Objectif(s)

- Situer chronologiquement les grandes périodes historiques - Ordonner les faits les uns par rapports aux autres - Etude documents suscitant la mise en perspective des faits. - Comprendre le sens d'un document. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question - Travailler en commun pour faciliter les apprentissages individuels. - Enrichir le lexique - Aborder la notion de respect des différences. - Aborder la notion de tolérance.

Séances :

  1. comment la France est-elle envahie?
  2. Fiche préparatoire "Un enfant dans la guerre"
  3. La Coupole d’Helfaut-Wizernes
  4. Synthèse
  5. La France pendant la guerre
  6. L'extermination des Juifs d' Europe
CM1
Le pluriel des noms communs

Ortho.

5 séance(s)

Groupe de 8 CM1

Objectif(s)

Ecrire sans erreurs le pluriel des noms terminant par -eu et -eau, -au et -ail

Séances :

  1. Découverte collective
  2. Entraînement individuel
  3. Entraînement collectif
  4. Entraînement individuel
  5. Evaluation sommative
CE2 - CM1
Le groupe nominal

Gram.

1 séance(s)

Découverte (ou redécouverte) du groupe nominal

Objectif(s)

Savoir reconnaître un groupe nominal Savoir qu'un GN est composé d'un déterminant et d'un nom. Savoir qu'un GN peut être complété d'autres mots : d'un adjectif (CE2 et CM1) et d'un complément du nom (CM1) Savoir qu'il peut y avoir plusieurs GN dans une phrase.

Séances :

  1. Découverte
CE2 - CM1
Les compléments de phrase

Gram.

7 séance(s)

Objectif(s)

Identifier les principaux constituants d'une phrase simple. Pour les CE2 : aborder seulement les compléments de phrase sans distinction. Pour les CM1 : faire la distinction entre les compléments circonstanciels et les compléments du verbe (COD, COI). L'objectif ici est de pouvoir reconnaître un complément de phrase et aussi d'en ajouter pour pouvoir enrichir ses productions écrites.

Séances :

  1. Découverte des phrases - Entrée dans les compléments.
  2. Entraînement et approfondissement
  3. Réinvestissement des connaissances & entraînement
  4. Retour sur les exercices.
  5. Evaluation
  6. Découverte des propriétés du complément : supprimable et déplaçable.
  7. Qu'est-ce qu'un complément circonstanciel ?
CM1 - CM2
LA GRAMMAIRE AU JOUR LE JOUR A3 P4 S2.

Gram.

5 séance(s)

- transposition de texte, - activité sur les groupes nominaux, - structuration du complément du nom.

Objectif(s)

Voir relations aux programmes

Séances :

  1. J1 LECTURE ET COMPREHENSION DU TEXTE
  2. J1 Transcription
  3. J2 Activités sur les groupes nominaux et classes de mots.
  4. J3 Structuration du complément du nom
  5. J4 Exercice de structuration sur les compléments du nom
CM1
Participe passé en -é ou infinitf en -er?

Ortho.

2 séance(s)

-découverte grâce au texte "le musée de l'art pour les enfants" (manuel Caribou p 200) -structuration avec leçon O20 (lecture et explication) -application avec "je manipule" -ré-investissement -utilisation de la notion lors des dictées quotidiennes.

Objectif(s)

Savoir ce qu'est un participe passé. Savoir repérer un infinitif d'un verbe du 1er groupe. Savoir quand les utiliser. - Comprendre la notion de participe passé.

Séances :

  1. Observation des participes passés et des infinitifs.
  2. S'exercer à différencier le participe passé et l'infinitif.