Espace et géométrie en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 13 - fiches de préparation, séquences

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ITEP
Le vocabulaire géométrique

Géom.

Gram.

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Maîtriser le vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles : segment, milieu d'un segment, droite. - Utiliser la règle, le compas ou l'équerre comme instruments de tracé. - Maîtriser la notion de milieu d'un segment. - Comprendre le lien entre propriétés géométriques et instruments de tracé : droite, alignement et règle non graduée. - Maîtriser la notion d'alignement de points et de segments. - Reconnaître un segment de droite. - Comprendre les notions d’alignement, d’appartenance.

Séances :

  1. Points, segments, droites et milieux
  2. Entrainement

2 96 M. Lacoste le 26/08/2018
CM2
Connaître le vocabulaire et les outils de la géométrie

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

Savoir représenter, écrire et nommer le vocabulaire de base en géométrie (point, droite, segment, demi-droite, milieu; alignement, perpendiculaire, parallèle). Savoir utiliser les outils de géométrie (règle, équerre et compas) Connaître les fonctions de chaque outils de géométrie

Séances :

  1. Evaluation diagnostic
  2. Trace écrite
  3. Entrainement

4 414 M. Mephon le 06/08/2018
CM2
Le cercle

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître, nommer, décrire un cercle, un disque. Construire un cercle à l'aide d'un compas.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un cercle?

1 133 E. GRANIER le 29/07/2018
CM2
Le cercle

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- savoir trace un cercle - connaitre le vocabulaire associer au cercle - Utiliser le matériel géométrique - connaitre les formules permettant le calcul du périmètre et de l'aire

Séances :

  1. S1
  2. S2

2 71 R. Verbregue le 23/05/2018
CM1
Décrire une figure

Géom.

1 séance(s)

Apprendre à utiliser le vocabulaire géométrique à bon escient pour décrire une figure.

Objectif(s)

Décrire une figure en vue de l'identifier parmi d'autres figures ou de la faire reproduire. - Reconnaitre, nommer, comparer, vérifier, décrire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) à partir de certaines de leurs propriétés.

Séances :

  1. Décrire une figure

0 54 A. COCHARD le 13/05/2018
CM1
Les figures planes

Géom.

1 séance(s)

réaliser et suivre un programme de construction

Objectif(s)

Suivre un programme de construction. Associer une figure à un programme de construction.

Séances :

  1. Séance découverte

4 157 E. Le Dû le 10/05/2018
CM1
Les quadrilatères

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

L'élève sera capable de caractériser les quadrilatères particuliers.

Séances :

  1. Découverte des quadrilatères
  2. Identification des quadrilatères
  3. Quadrilatères avec des bandelettes
  4. Exercisation
  5. Les diagonales des quadrilatères

2 163 J. Struys le 01/05/2018
CM1
Le cercle - Rachel Loirat

Géom.

1 séance(s)

Les élèves sont invités à reproduire des cercles afin de créer leur trace écrite sur les fractions supérieures à 1 de leur cahier de règle.

Objectif(s)

- Effectuer les premières caractérisations des figures planes et des solides : cercle (comme ensemble des points situés à une distance donnée d'un point donné). - Réaliser, compléter et rédiger un programme de construction.

Séances :

  1. Le cercle

0 19 S. Ecole le 05/04/2018
CM1 - CM2
Les solides

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Distinguer un polyèdre d’un non-polyèdre. - Savoir décrire les solides en utilisant le vocabulaire géométrique adapté. - Connaître le nom de certains solides usuels. - Représenter les patrons des principaux solides. - Construire le patron d’un solide usuel

Séances :

  1. 1. Découverte
  2. 2. Vocabulaire
  3. 3. Les solides usuels

26 2292 J. Garcia le 30/03/2018