Enseignement moral et civique en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 4 - fiches de préparation, séquences

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CE2 - CM1
le règlement de classe

Ens. civique

4 séance(s)

il s'agit de créer un règlement de classe avec les élèves en leurs faisant prendre conscience des enjeux.

Objectif(s)

connaître la règle travailler en équipe faire des débats - Respecter le droit des autres à exprimer leur opinion. - Comprendre les notions de droits, de devoirs, et de règles, pour les appliquer et les accepter dans la classe, l’établissement et la Cité.

Séances :

  1. le faux réglement
  2. Réponse à la problématique
  3. débat
  4. élaboration du règlement

14 663 A. DADI le 22/11/2018
CM2
Prix Janusz Korczak de Littérature Jeunesse

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Ens. civique

5 séance(s)

Concours de critique littéraire, ce Prix permet à travers la littérature jeunesse de découvrir les thèmes chers à ce médecin polonais : le droit de l'enfant et son épanouissement.

Objectif(s)

Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture.

Séances :

  1. S'approprier le projet et se mettre en situation
  2. Carnet du lecteur
  3. Lire un ouvrage de littérature de jeunesse
  4. Écrire dans son carnet de lecture
  5. Le vote final

1 60 N. Marcellin le 16/11/2019
CM2
concours sur la biodiversité Unjouruneactu 2019

Sciences

Géog.

Ens. civique

6 séance(s)

Objectif(s)

Sensibiliser les élèves de CM2 et, par extension, leurs familles, aux enjeux de la biodiversité. Rendre les enfants acteurs en leur donnant les clés nécessaires au décryptage d’un événement d’actualité. Proposer aux enseignants une approche originale, à la croisée de l’éducation aux médias et de l’écocitoyenneté. - Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux en fonction des effets qu'ils produisent.

Séances :

  1. PRESENTATION GENERALE
  2. ENQUETE A COTE DE L'ECOLE
  3. LA SORTIE DE TERRAIN
  4. RETOUR SUR OBSERVATIONS
  5. L'ARTICLE
  6. CRÉATION D'UNE AFFICHE BIODIVERSITE

3 130 C. LOUVET DOS SANTOS le 02/11/2019
ULIS - IME
Une date importante : le 11 novembre 1918

Histoire

Ens. civique

2 séance(s)

Objectif(s)

-Savoir à quoi correspond le 11 novembre (jour férié/commémoration) - Lier à une date historique

Séances :

  1. Les commémorations du 11 novembre 1918
  2. Les traces écrites

2 347 R. AUBERT le 17/10/2019
CE2 - CM1 - CM2 - ULIS - SEGPA - 6ème
Jacques Chirac, un homme d'Etat

Lecture

Histoire

Ens. civique

1 séance(s)

Biographie de Jacques Chirac

Objectif(s)

- Découvrir la vie d'un personnage contemporain de l'histoire de France - Connaître les valeurs et les symboles de la République française

Séances :

  1. Biographie de Jacques Chirac

7 750 C. Bernard le 28/09/2019
CM2
EMC : gestion des conflits

Ens. civique

2 séance(s)

Séquence qui permet d'améliorer le climat de classe.

Objectif(s)

- Apprendre à résoudre les conflits sans agressivité, à éviter le recours à la violence grâce à la mise en place du cahier de réconciliation et des messages clairs.

Séances :

  1. Mesurer la nécésité du respect
  2. Les messages clairs

11 1378 N. Marcellin le 28/09/2019
CM1 - CM2
Les règles de la classe

Ens. civique

6 séance(s)

Séquence pour élaborer les règles de la classe

Objectif(s)

- Respecter les règles communes. - Comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique. - Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques. - Comprendre le rapport entre les règles et les valeurs.

Séances :

  1. La classe: comme la République française ? Devises
  2. La classe: comme la République française ? parcours d'une loi
  3. Les besoins
  4. Les droits
  5. Les devoirs
  6. Sanctions, Réparations, Formalisation

19 971 M. Jallat le 04/09/2019
CM1 - CM2
La confiance en soi

Ens. civique

2 séance(s)

Faire réfléchir les élèves sur l'importance de la confiance.

Objectif(s)

- Respecter les engagements pris envers soi-même et envers les autres. - Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations d’enseignement. - Mobiliser le vocabulaire adapté à leur expression. - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis.

Séances :

  1. La confiance en soi
  2. Des histoires de confiance en soi

6 644 L. Renaud le 26/08/2019
SEGPA
Habiter le collège

Ens. civique

5 séance(s)

Cette séquence courte débute l'année en 6ème SEGPA. Elle sera suivie d'une séquence en Géo où l'objectif est "d'habiter une ville". L'idée étant donc de débuter sa scolarité en 6ème en se demandant comment on peut habiter un lieu collectif. Nous partirons du ressenti individuel pour glisser ensuite vers le lien puis l'acceptation de l'autre dans sa propre vie. La définition des règles de vie viendront alors donner un cadre pour contenir les échanges entre les membres de la communauté éducative que constitue le collège. Je me connais en nommant mes émotions. Je suis capable de les reconnaître chez l'autre, puis je suis capable ensuite de comprendre en quoi les règles me protègent et me permettent de devenir humain parmi les humains.

Objectif(s)

- Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis. - Participer à la définition des règles communes dans le cadre adéquat. - Comprendre comment, dans une société démocratique, des valeurs communes garantissent les libertés individuelles et collectives, trouvent force d'application dans des règles et dans le système du droit, que les citoyens peuvent faire évoluer selon des procédures organisées. - Connaître le rôle éducatif et la gradation des sanctions ainsi que les grands principes et institutions de la justice.

Séances :

  1. Mes émotions
  2. Reconnaître une émotion
  3. Loi, Règles de vie, Règlement
  4. Loi, Règles de vie, Règlement
  5. Rédaction, catégorisation des règles

3 136 T. Exbrayat le 20/08/2019