- Identifier des relations entre les mots, entre les mots et leur contexte d'utilisation ; s'en servir pour mieux comprendre.
- Étendre ses connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris.
- Raisonner pour résoudre des problèmes orthographiques.
- Mémoriser et se remémorer l'orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 20 décembre 2016 Modifiée le 21 décembre 2016
Statistiques
383 téléchargements 7 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Partage des conditions initiales à l'identique.
- Comprendre les notions de synonymie ; d'antonymie (contraires) pour adjectifs et verbes.
Durée
50 minutes (5 phases)
Matériel
Photocopie du texte "mme Contraire" + fichier à projeter au tni
photocopies des exos "mme contraire"
photocopies des exos étiquettes mots à colorier
photocopies du tableau pour classer les mots
Photocopies des TE "v5 contraires"
Fichier pour tni
1. Découverte du texte Mme contraire
| 10 min. | découverte
Le PE lit le texte aux élèves :
de quoi parle ce texte ?
qui est Mme Contraire ?
Quelle est sa particularité ?
-->faire émerger les contraires : Mme Contraire fait toujours l'inverse de ce qui est attendu ou demandé
2. Relire le texte + exos
| 10 min. | entraînement
le PE affiche le texte au TNI
Distribution des exos (issus de Lutin bazar)
Les élèves le réalisent individuellement puis le collent dans le cahier du jour.
3. Correction
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction rapide de l'exo au TNI pour que les élèves puissent vérifier l'orthographe des mots écrits.
4. Exercice
| 20 min. | découverte
Distribution de l'exo avec la grille de 20 mots + le tableau
Consigne 1 : prendre 10 crayons de couleurs et colorier de la même couleur des 2 mots qui vont ensemble, tout doit être colorier.
Consigne 2 : une fois tous les mots coloriés, colle le tableau en haut d'une nouvelle page dans ton cahier, prolonge les colonnes puis classe les mots en 3 catégories : nom, verbe, adjectif (rappel de ces notions)
--> que constates-tu ? le contraire d'un nom est un nom, le contraire d'un adjectif est un adjectif, le contraire d'un verbe est un verbe
5. Trace écrite
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Distribution de la TE "V5 les contraires"
lecture collective
(Famy) Pour la prochaine séance : exo "relie chaque mot et son antonyme" + exo "ajoute un préfixe pour former un contraire" + apprendre V5
4 éléments : apprendre V5
2
Antonymie : entrainement
Dernière mise à jour le 21 décembre 2016
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
- Comprendre les notions de synonymie ; d'antonymie (contraires) pour adjectifs et verbes.
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
Cahier de leçon de vocab
Cahier de devoirs à la maison (Famy)
Fichier exo à projeter au tni
Photocopies des exos
1. Rappel et coorection
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Rappel de la séance précédente : qu'avons-nous appris la semaine dernière ?
(Famy) : correction des 2 exos qui étaient à faire pour ce jour
Comment pouvons-nous former des mots contraires ?
avec un mot différent : vide/plein
avec un préfixe
--> donner des exemples
2. Exercices
| 25 min. | entraînement
exo 1 : Projeter l'exo au tni (réecris les phrases en remplaçant le mot souligné par le contraire)
exo 2 : relie chaque mot à son contraire
3. Correction
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction orale uniquement
4 éléments : revoir V5
Famy : revoir V5 + exo "relie avec le contraire" + exo "écris le contraire de chaque mot"
3
Synonymie : séance de découverte découverte
Dernière mise à jour le 21 décembre 2016
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
- Comprendre les notions de synonymie ; d'antonymie (contraires) pour adjectifs et verbes.
Durée
50 minutes (4 phases)
Matériel
Cahier de leçons de vocab
Photocopies TE V6 synonymes
Photocopies des étiquettes mots
Photocopies des tableaux
10 jeux de dominos plastifiés rangés dans des enveloppes
1. Découverte de la notion
| 20 min. | découverte
Distribution des grilles de 24 mots et des tableaux
Consigne à projeter au tni
Expliciter la consigne puis réalisation individuelle avec possibilité de se concerter avec son voisin si besoin
2. Institutionnalisation
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Que constatez-vous ?
ces mots ont le même sens
ils veulent dire la même chose
--> donner le terme de "synonyme"
le synonyme d'un nom est un nom, d'un verbe est un verbe, d'un adjectif est un adjectif
3. TE : V6 synonymes
| 5 min. | découverte
Distribuer la TE V6 synonymes
lecture collective
4. Manipulation : jeu des dominos
| 15 min. | réinvestissement
Constituer des groupes de 3
Distribuer 1 enveloppe contenant 1 jeu de dominos à chaque groupe
Règles du jeu : distribuer tous les dominos à tous les jours (chaque jouer doit en avoir le même nombre). Celui qui a le domino "start/froid". Le joueur suiavnt devra poser le domino "glacé / redire" car glacé est un synonyme de froid. S'il ne l'a pas, il passe son tour et le joueur suivant joue.
Bien faire attention aux dominos A la fin de la séance, remettre ses dominos dans l'enveloppe
- Comprendre les notions de synonymie ; d'antonymie (contraires) pour adjectifs et verbes.
Durée
40 minutes (3 phases)
Matériel
Photocopies des exos
Photocopies des docs prépa éval
Photocopies des eval à faire
1. Rappel + correction
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Rappel de la séance précédente : qu'avons-nous appris ?
Famy --> correction des deux exos
2. Exercices d'entrainement
| 25 min. | entraînement
Distribution des exos, expliciter les consignes
exo 1- colorie en bleu les syno de manger, en rouge les syno de parler
exo 2 : copie les phrases de l'énoncé puis réécris-les en remplaçant le verbe "faire" par un synonyme (cet exo peut aussi être projeté au tni pour éviter de faire des photocopies)
3. Correction
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction orale
Distribuer le doc "prépa éval", le lire ensemble
Séance suivante : évaluation V5/V6
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téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Partage des conditions initiales à l'identique 
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10 min. | découverte
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