Lecture et compréhension de l'écrit en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 27 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2
Semaine de la presse

Lecture

5 séance(s)

Inscrite dans la loi de refondation de l’École, l’Éducation aux Médias et à l’Information (ÉMI) contribue à préparer les élèves d’aujourd’hui à devenir les citoyens de demain. Depuis la rentrée 2015, elle est une des composantes du parcours citoyen et a pour objectif d'amener les élèves à devenir des citoyens responsables et libres. Source: https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1566327/premier-degre-ressources-pedagogiques?cid=%20p1_1145731

Objectif(s)

* Savoir rechercher une information et en identifier la source. * Comprendre les mécanismes de fabrication de l’information et de l’image. * Émettre soi-même de l’information. * Exercer librement son jugement et développer un esprit critique. * Développer la maîtrise de la langue, l’écriture, la lecture et l’expression orale.

Séances :

  1. Feuilleter la Presse
  2. La périodicité de la presse.
  3. A la une !
  4. Entrons dans l'info !
  5. Décoder la représentation des filles et des garçons dans les médias

5 350 B. MOREY le 08/05/2019
CE1
Le mot interdit Période 5

Lecture

7 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. - Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Lire au moins cinq à dix œuvres en classe par an.

Séances :

  1. Le mot interdit chapitre 1
  2. Le mot interdit chapitre 1_2
  3. Le mot interdit chapitre 2
  4. Le mot interdit chapitre 2_2
  5. Le mot interdit chapitre 3_1
  6. Le mot interdit chapitre 3_2
  7. Le mot interdi chapitre 4_1

2 285 C. Bernard le 05/05/2019
CP
Lecture compréhension

Lecture

1 séance(s)

Lecture à partir de livre piano , suivie de travail de compréhension sur fiche

Objectif(s)

Savoir lire un texte et le comprendre

Séances :

  1. Syllabes el, ec, er, es

0 169 V. GENDROT le 03/05/2019
CP
BRJV Les confusions k/g

Lecture

3 séance(s)

Séance de rappel Décodage Encodage Lecture de la fiche son

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code. - Savoir mobiliser la compétence de décodage.

Séances :

  1. Les confusions k/g
  2. Lecture de la fiche son
  3. Exercices d'entraînement

0 78 G. Marchand le 29/04/2019
CP
BRJV Les confusions ch/j

Lecture

3 séance(s)

Séance de rappel Décodage Encodage Lecture de la fiche son

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code. - Savoir mobiliser la compétence de décodage.

Séances :

  1. Les confusions ch/j
  2. Lecture de la fiche son
  3. Exercices d'entraînement

0 106 G. Marchand le 29/04/2019
CP
BRJV son bl-pl-fl-cl-gl

Lecture

4 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. -Etudier les correspondances grapho-phonétiques: bl, cl, pl, gl, fl. -Identifier les composants phoniques et graphiques d'un mot. -Mémoriser les principaux assemblages syllabiques. -Lire et encoder des syllabes, des mots simples.

Séances :

  1. Etude du code bl,gl,pl,fl,cl
  2. Lecture de la fiche son
  3. Exercices d'entraînement
  4. Travail sur l'inférence

0 176 E. ERNIE le 26/04/2019
CP
BRJV Confusion de sons proches t/d

Lecture

4 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code.

Séances :

  1. Différencier les sons proches : t et d
  2. Lecture de la fiche son
  3. Exercices d'entraînement
  4. Travail sur l'inférence

0 177 E. ERNIE le 26/04/2019
CP
BRJV Les confusions m/n

Lecture

3 séance(s)

Séance de rappel Décodage Encodage Lecture de la fiche son

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code. - Savoir mobiliser la compétence de décodage.

Séances :

  1. Les confusions m/n
  2. Lecture de la fiche son
  3. Exercices d'entraînement

1 98 G. Marchand le 26/04/2019
CP
BRJV Les lettres muettes lexicales

Lecture

4 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Lire avec aisance des mots avec des lettres muettes. - Orthographier correctement des mots. - Mémoriser les composantes du code.

Séances :

  1. Les lettres muettes à la fin des mots.
  2. Lecture de la fiche son
  3. Exercices d'entraînement
  4. Travail sur l'inférence

0 163 E. ERNIE le 26/04/2019