Grammaire en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 30 - fiches de préparation, séquences

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CP
Je découvre le classement des mots

Gram.

2 séance(s)

Les élèves prennent conscience qu'ils peuvent constituer des failles de mots en fonction de leur forme ou de leur sens : pour commencer, ils vont relever les indices leur permettant de distinguer les noms des verbes et des autres mots. Pour les plus performant, il s'agira aussi de distinguer le genre des noms et leur nombre.

Objectif(s)

savoir faire le tri entre les noms, les verbes et les autres mots.

Séances :

  1. Je trie des mots connus.
  2. Le genre et le nombre des noms

1 90 G. Courrier le 12/02/2018
CP
Le déterminants et les noms

Gram.

5 séance(s)

Objectif(s)

Identifier la classe des mots: noms et déterminants.

Séances :

  1. Les déterminants le, la, un une (2)
  2. Le déterminant l'
  3. Les déterminants le, la, un, une
  4. Le nom
  5. Les déterminants devant des noms au singulier ou au pluriel

10 717 A. SACCONE le 09/01/2018
CE1
Les temps: présent, passé futur

Gram.

3 séance(s)

La séquence s'articule en 3-4 séances. Les élèves devront à travers cette séquence analyse des phrases et identifier certains de ces éléments afin de connaitre son temps. (passé, présent, futur).

Objectif(s)

identifier le verbe conjugué. Connaître les notions de passé, présent futur. - Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction de la notion
  3. Exercices de systématisation et petit projet d'écriture ( 2 séances)

9 860 B. Nourry le 04/01/2018
CE1
Le déterminant

Langage

Lecture

Gram.

3 séance(s)

Cette séquence fait suite à celle sur le nom. Il s'agit d'enseigner aux élèves le nom et le rôle des compagnons du nom ainsi que leur identification dans une phrase.

Objectif(s)

Connaître le nom des compagnons du nom. Connaître le rôle des déterminants. Identifier un déterminant dans un groupe nominal.

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Décoverte de la notion
  3. Construction de la notion

2 827 E. Nallet le 03/01/2018
CE1
Le groupe nominal

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître un nom Différencier le nom commun et le nom propre reconnaître le déterminant .

Séances :

  1. Le nom commun et le nom propre

0 60 S. Grauwin le 03/01/2018
CE1
Le nom

Langage

Lecture

Gram.

3 séance(s)

Cette séquence vise à faire identifier aux élèves le groupe nominal puis d'en extraire le nom. Une fois cette classe de mot défini, les élèves vont apprendre à distinguer le nom propre du nom commun.

Objectif(s)

Déterminer le groupe nominal dans une phrase, ce qu'il désigne et différencier le nom commun du nom propre.

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion

2 297 E. Nallet le 02/01/2018
CE2 - CM1
Période 3 La grammaire au jour le jour

Gram.

Ortho.

Lexique

1 séance(s)

Travailler la grammaire au jour le jour: Semaine 1: Autour d'un texte informatif Semaine 2: Autour d'un récit Semaine 3: Autour d'un récit Semaine 4: Autour d'une interview Semaine 5: Autour d'un compte rendu d'expérience scientifique

Objectif(s)

- Connaître la variation et les marques morphologiques à l'oral et à l'écrit (noms, déterminants, adjectifs, pronoms, verbes). - Connaître la variation et les marques morphologiques à l'oral et à l'écrit (noms, déterminants, adjectifs, pronoms, verbes). - Identifier les classes de mots subissant des variations : le nom et le verbe ; le déterminant ; l'adjectif ; le pronom. - Connaître les notions de groupe nominal et accords au sein du groupe nominal. - Mémoriser les verbes fréquents (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) et des verbes dont l'infinitif est en -er à l'imparfait, au futur, au présent, au présent du mode conditionnel, à l'impératif et aux 3es personnes du passé simple.

Séances :

  1. Semaine 1: Au moyen âge

3 68 G. Jacquet le 30/12/2017
CE2
Conjuguer au présent les verbes en IR

Gram.

1 séance(s)

Connaitre au présent de l'indicatif les terminaisons des verbes en IR . Séance 1 construction de la notion Séance 2 Systematisation et petit projet d'écriture

Objectif(s)

- Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER. - Mémoriser les formes les plus fréquentes (troisième personne du singulier et du pluriel). - Mémoriser les marques régulières liées à des personnes (-ons, -ez, -nt). - Comprendre la construction de la forme conjuguée du verbe (radical ; terminaison).

Séances :

  1. Construction de la notion

1 103 V. SABOUN le 17/12/2017
CE2
L'imparfait

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

Les élèves connaissent l'utilisation de l'imparfait et utilisent les terminaisons.

Séances :

  1. L'imparfait

2 41 S. Grand le 06/12/2017