Grammaire en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 17 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Mon année de français fichier S6 jour 4

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

6 séance(s)

Séance de Mon année de français fichier Période 1 Semaine 6 jour 1 à 4

Objectif(s)

Textes de lecture: Casse-bonbons extraite de l’ouvrage Les nougats, éditions Compréhension: Le paratexte: créer un horizon d’attente Le narrateur: l’identifier Les personnages: comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences: expliciter le non-dit Lecture par l’enseignant(e) une autre nouvelle du livre Les nougats Langage oral Échanger autour du comportement de chaque personnage Grammaire Le verbe Le sujet du verbe Orthographe Les graphèmes des sons o Mémorisation de mots Dictée Vocabulaire des mots pour comprendre l'ordre des actions. Production d'écrit Écrire un texte en indiquant l'ordre des actions.

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Casse-bonbons ( 4)
  2. Lecture à haute voix
  3. Dictée 6
  4. Ecrire un texte en indiuqant l'ordre des actions
  5. Vocabulaire: Des mots pour comprendre l'ordre des actions
  6. Lecture par l'adulte

0 49 E. Damerval le 06/10/2019
CE2
Mon année de français fichier S6 jour 3

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

5 séance(s)

Séance de Mon année de français fichier Période 1 Semaine 6 jour 1 à 4

Objectif(s)

Textes de lecture: Casse-bonbons extraite de l’ouvrage Les nougats, éditions Compréhension: Le paratexte: créer un horizon d’attente Le narrateur: l’identifier Les personnages: comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences: expliciter le non-dit Lecture par l’enseignant(e) une autre nouvelle du livre Les nougats Langage oral Échanger autour du comportement de chaque personnage Grammaire Le verbe Le sujet du verbe Orthographe Les graphèmes des sons o Mémorisation de mots Dictée Vocabulaire des mots pour comprendre l'ordre des actions. Production d'écrit Écrire un texte en indiquant l'ordre des actions.

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Casse-bonbons ( 4)
  2. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés
  3. Grammaire: Le sujet du verbe
  4. Langage oral : Imaginer un objet magique et ses pouvoirs (3)
  5. Ecrire un texte en indiuqant l'ordre des actions

0 31 E. Damerval le 06/10/2019
CE2
Mon année de français fichier S6 jour 2

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

4 séance(s)

Séance de Mon année de français fichier Période 1 Semaine 6 jour 1 à 4

Objectif(s)

Textes de lecture: Casse-bonbons extraite de l’ouvrage Les nougats, éditions Compréhension: Le paratexte: créer un horizon d’attente Le narrateur: l’identifier Les personnages: comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences: expliciter le non-dit Lecture par l’enseignant(e) une autre nouvelle du livre Les nougats Langage oral Échanger autour du comportement de chaque personnage Grammaire Le verbe Le sujet du verbe Orthographe Les graphèmes des sons o Mémorisation de mots Dictée Vocabulaire des mots pour comprendre l'ordre des actions. Production d'écrit Écrire un texte en indiquant l'ordre des actions.

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Casse-bonbons ( 3)
  2. Grammaire: Le verbe
  3. Lecture à haute voix
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés

0 21 E. Damerval le 06/10/2019
CE2
Mon année de français fichier S6 jour 1

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

4 séance(s)

Séance de Mon année de français fichier Période 1 Semaine 6 jour 1 à 4

Objectif(s)

Textes de lecture: Casse-bonbons extraite de l’ouvrage Les nougats, éditions Compréhension: Le paratexte: créer un horizon d’attente Le narrateur: l’identifier Les personnages: comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences: expliciter le non-dit Lecture par l’enseignant(e) une autre nouvelle du livre Les nougats Langage oral Échanger autour du comportement de chaque personnage Grammaire Le verbe Le sujet du verbe Orthographe Les graphèmes des sons o Mémorisation de mots Dictée Vocabulaire des mots pour comprendre l'ordre des actions. Production d'écrit Écrire un texte en indiquant l'ordre des actions.

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Casse-bonbons ( 3)
  2. Le son [O] comme bateau et école
  3. Poésie: Le cancre de Jacques Prevert
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés

0 25 E. Damerval le 06/10/2019
CE2
Le verbe

Gram.

5 séance(s)

Objectif(s)

Savoir identifier le verbe dans la phrase et en connaitre sa fonction

Séances :

  1. Découverte de la notion de Verbe
  2. Manipuler le temps et le sujet pour identifier le verbe
  3. Identifier le verbe
  4. L'infinitif du verbe
  5. Réinvestissement

0 94 N. DENEUVE le 02/10/2019
CE2 - CM1 - CM2
Le verbe

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

Déterminer ce qu'est un verbe. Elaborer des stratégies pour trouver le verbe. Elaborer des stratégies pour trouver l'infinitif du verbe. Trier les verbes en trois groupes selon les régularités.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entrainement / Réinvestissement

3 251 M. Durand le 02/10/2019
CE2
La classe des mots

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

Savoir reconnaitre la nature des mots et les classer - Identifier et nommer des classes de mots : noms, verbes, déterminants, adjectifs.

Séances :

  1. La classe des mots

2 148 N. DENEUVE le 29/09/2019
CE2
Mon année de français fichier S5 jour4

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

6 séance(s)

Séance de Mon année de français fichier Période 1 Semaine 5 jour 1 à 4

Objectif(s)

Textes de lecture: Casse-bonbons extraite de l’ouvrage Les nougats, éditions Compréhension: Le paratexte: créer un horizon d’attente Le narrateur: l’identifier Les personnages: comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences: expliciter le non-dit Lecture par l’enseignant(e) une autre nouvelle du livre Les nougats Langage oral Échanger autour du comportement de chaque personnage Grammaire Les relations dans un texte au présent Les pronoms personnels Orthographe Les valeurs sonores de la lettre s Mémorisation de mots Dictée Vocabulaire Utiliser le dictionnaire : se repérer sur une double page de dictionnaire Production d'écrit Employer des pronoms Désigner les personnages dans une histoire (2)

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Casse-bonbons ( 2)
  2. Vocabulaire: Utiliser le dictionnaire
  3. Lecure à voix haute semaine 5 jour 4
  4. Dictée 5
  5. Désigner les personnages dans une histoire (2)
  6. Lecture par l'enseignant: les nougats

0 78 E. Damerval le 28/09/2019
CE2
Mon année de français fichier S5 jour3

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

5 séance(s)

Séance de Mon année de français fichier Période 1 Semaine 5 jour 1 à 4

Objectif(s)

Textes de lecture: Casse-bonbons extraite de l’ouvrage Les nougats, éditions Compréhension: Le paratexte: créer un horizon d’attente Le narrateur: l’identifier Les personnages: comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences: expliciter le non-dit Lecture par l’enseignant(e) une autre nouvelle du livre Les nougats Langage oral Échanger autour du comportement de chaque personnage Grammaire Les relations dans un texte au présent Les pronoms personnels Orthographe Les valeurs sonores de la lettre s Mémorisation de mots Dictée Vocabulaire Utiliser le dictionnaire : se repérer sur une double page de dictionnaire Production d'écrit Employer des pronoms Désigner les personnages dans une histoire (2)

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Casse-bonbons ( 2)
  2. Grammaire: les promnoms personnels: structuration
  3. révision des mots mémorisés
  4. Imaginer un objet magique et ses pouvoirs
  5. Désigner les personnages dans une histoire (2)

0 21 E. Damerval le 28/09/2019