Etude de la langue en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 81 - fiches de préparation, séquences

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CE1
La phrase

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre qu'une phrase est une suite de mots qui a du sens - Prendre conscience que la place des mots dans la phrase est importante - Identifier une phrase dans un texte - Comprendre l'importance de la majuscule et du point pour signifier respectivement le début et la fin d'une phrase à l'écrit - Identifier une phrase correcte

Séances :

  1. Séance 2: Construction de la notion

0 73 F. CLEMENT le 12/09/2017
CE2
Le dictionnaire et l’ordre alphabétique

Lexique

2 séance(s)

- L'alphabet, l'ordre alphabétique (rappel), (s1) - Utilisation du dictionnaire, chercher dans le dictionnaire(s2) - Lire un article dans le dictionnaire, les abréviations du dictionnaire (s3)

Objectif(s)

- Comprendre la notion de définition d'un mot ; comprendre un article de dictionnaire.

Séances :

  1. L'alphabet
  2. l'ordre alphabétique

2 25 E. LARDIERE le 11/09/2017
CM2
Le présent des verbes en -er

Gram.

1 séance(s)

Utilisation du manuel Les nouveaux outils pour le Français, CM2, 2016 + Guide du maitre

Objectif(s)

- Observer le fonctionnement du verbe et l'orthographier. - Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Le présent des verbes en -er

2 118 L. Clausse le 10/09/2017
CE2 - CM1
Francais Picot semaine 1 Le chimpanzé

Gram.

4 séance(s)

Sequence à partir de la grammaire au jour le jour

Objectif(s)

- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. - Mémoriser les mots fréquents et irréguliers. - Mobiliser ses connaissances lexicales. - Copier ou transcrire, dans une écriture lisible, un texte d'une dizaine de lignes en respectant la ponctuation, l'orthographe et en soignant la présentation. - Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.

Séances :

  1. Le chimpanzé transposition du texte
  2. Activités sur les phrases
  3. Les groupes nominaux
  4. Vocabulaire et production écrite

13 476 L. Leclerc le 09/09/2017
CE2
Type et forme de phrase

Gram.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier les phrases affirmatives et négatives (notamment, transformations liées à l'identification du verbe). - Dire si une phrase est exclamative, affirmative ou interrogative et écrire des phrases de différents types.

Séances :

  1. Les types de phrases
  2. Les formes de phrase.
  3. exercice mélangé
  4. évaluation
  5. revoir certains aspects

5 574 S. VERSTRAETEN le 25/09/2017
CM2
Les différents sens d'un mot

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations (termes génériques/spécifiques). - Repèrer les différents sens d'un mot.

Séances :

  1. Découvrir le sens des mots
  2. Le sens propre et le sens figuré

4 930 N. Cornille le 08/09/2017
CE2
Order alphabétique

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître l'ordre alphabétique - Ranger des mots par ordre alphabétique

Séances :

  1. Découverte du principe d'ordre alphabétique

1 39 F. Valette le 07/09/2017
CE2 - CM1
Séance détachée - Le mot mystère de la rentrée !

Gram.

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

Gram.

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

Séance détachée pour la rentrée, permet de voir où en sont les élèves.

Séances :

  1. Le mot mystère !

3 174 F. HUYNH le 06/09/2017
CE1
Orthographe

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

Connaître l'alphabet Savoir qu'il est composé de 6 voyelles et de 20 consonnes Commencer à savoir ranger des mots dans l'ordre alphabétique

Séances :

  1. L'alphabet et l'ordre alphabétique

1 103 F. MANCER le 06/09/2017