Etude de la langue en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 79 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Le Dictionnaire

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre la notion de définition d'un mot ; comprendre un article de dictionnaire.

Séances :

  1. L'ordre alphabétique
  2. La page de dictionnaire

7 273 M. AYACHIA le 27/09/2017
CE1
[y] et [u]

Ortho.

7 séance(s)

Objectif(s)

Distinguer deux sons proches [y] et [u]. Repérer un son à l'interieur d'un mot. Trouver dans son quotidien des mots contenant les sons étudiés. Attendus de fin de cycle : - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. Compétences associées : - Maitriser les correspondances graphophonologiques.

Séances :

  1. distinction [y] et [u]
  2. [y] phase orale
  3. [y]Lecture/écriture
  4. [y] - Mémorisation de mots
  5. [u] phase orale
  6. [u] - Lecture/écriture
  7. [u] - Mémorisation de mots

0 92 R. RINGWALD le 26/09/2017
CE2
La phrase

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître une phrase - Ecrire une phrase - Utiliser les signes de ponctuation - reconnaître et savoir écrire une phrase affirmative ou négative

Séances :

  1. La phrase et les signes de ponctuation
  2. les formes de phrases
  3. exercices de réinvestissement formes de phrases

9 976 K. Schulz le 27/09/2017
CE1 - CE2
le verbe

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- comprendre ce qu’est le verbe - distinguer le verbe dans une phrase - savoir ce qu'est l'infinitif d'un verbe et le donner

Séances :

  1. le verbe découverte
  2. Les verbes conjugués
  3. le verbe et son infinitif
  4. Le verbe dans une phrase et son infinitif 2

9 558 C. LEROY le 24/09/2017
CE1
l'ordre alphabetique

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

ranger dans l'ordre alphabetique

Séances :

  1. Ranger dans l'ordre alphabétique

2 91 Y. MATHIEU le 03/12/2017
CE2
La phrase

Gram.

1 séance(s)

Identifier les principaux constituants d'une phrase simple en relation avec sa cohérence sémantique

Objectif(s)

- Connaître et utiliser la ponctuation de fin de phrases ; les signes du discours rapporté. - Pour construire ou vérifier le sens de ce qui est lu, combiner avec pertinence et de façon critique les informations explicites et implicites issues de la lecture.

Séances :

  1. 1: Recherche et observation sur la phrase

4 124 L. Gainou le 24/09/2017
CE2 - CM1
Les verbes en -er

Gram.

Gram.

6 séance(s)

Rappel de la conjugaison verbes en -er pour les cm, connaitre la conjugaison des verbes en -er pour les CE.

Objectif(s)

- Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques. - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée.

Séances :

  1. Découverte et conceptions initiales
  2. La forme du verbe
  3. Les terminaisons -er
  4. Entrainement, réinvestir.
  5. passé-présent-futur
  6. Evaluation

6 204 M. Untersteller le 28/09/2017
CE1
Conjugaison : identifier les verbes

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

Après observation de phrases et rappel de leurs caractéristiques, on cherche les verbes et l'on précise leur rôle, leurs caractéristiques

Séances :

  1. Conjugaison : où sont les verbes ?
  2. Conjugaison : où sont les verbes ?

0 68 M. Rapp le 20/09/2017
CE2
La phrase

Gram.

2 séance(s)

Evaluation diagnostique

Objectif(s)

Identifier les principaux constituants d'une phrase simple en relation avec sa cohérence sémantique; sccc : LES LANGAGES POUR PENSER ET COMMUNIQUER

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Identifier les limites de la phrase

2 111 S. LOUIS-DEPUISET le 18/09/2017