Découvrir le sens des mots
- Discipline / domaine
- Lexique
- Objectif
- - Repérer les différents sens d'un mot
- Durée
- 35 minutes (4 phases)
- Matériel
- - Fiche le mot commun
- Manuel "A portée de mots"
1. Découverte de l'activité : "le mot commun"
Afficher au tableau, les définitions suivantes :
1.Morceau de bois ou de tissu.
2.Partie d'un maillot de bain.
3.Débris d'un objet qui a été brisé.
4. Figurine d'un jeu (jeu d'échecs)
5. Documents, papiers administratifs.
6. Une des salles d'une maison, d'un appartement.
7. Monnaie utilisée pour payer.
8. Œuvre de théâtre qui peut être jouée sur scène.
Les élèves lisent les définitions.
Recherche par binôme
La réponse est pièce
Puis mise en commun des différentes propositions
2. Présentation collective puis échange
Validation collective
Reprendre les phrases une à une.
Que sont ces phrases?
Des définitions.
Ses phrases sont donc les définitions du mot pièces. Un même mot peut donc avoir plusieurs définitions. Comment vont elles se présenter dans le dictionnaire?
Avec des chiffres
Vérifier la définition de pièce dans le dictionnaire
A quoi correspond le sens qui arrive en premier?
Au sens premier du mot, le plus courant.
Qui pourrait me dire comment s'appelle les mots qui ont plusieurs sens?
La polysémie
3. Exercices d'application
Dans le manuel "A portée de mots"
Ex 5 et 6 p 127
Pour les plus rapides Ex 7
4. Construction de la trace écrite
A partir de l'exercice n°6 p127
Le but étant de comprendre un mot polysémique en fonction de son contexte.
Comment avez vous fait pour comprendre l'usage du mot?
Par rapport à la phrase.
Quelqu'un sait comment s'appelle les mots où les phrases qui entourent un mot et qui nous permettent de trouver/comprendre son sens?
Le contexte
Bravo nous pouvons maintenant écrire la leçon:
Leçon dictée à l'adulte
La polysémie.
Un mot polysémique est un mot qui à plusieurs sens. Pour comprendre un mot polysémique dans une phrase on peut s'aider du contexte ou du dictionnaire.