Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions en maternelle (cycle 1) page 22 - fiches de préparation, séquences

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MS - GS
Atelier philo : être une fille ou un garçon, c'est pareil ?

Oral

3 séance(s)

Objectif(s)

- S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.

Séances :

  1. Représentation initiale des élèves
  2. Activité de représentation graphique
  3. Mise en commun, présentation des dessins

14 474 A. LECOINTE CLAUDE le 23/04/2021
MS - GS
Mon livre préféré

Ecrit

2 séance(s)

Retrouver le titre d'un album jeunesse en observant les lettres Ecrire (copier) un groupe nominal à l'aide d'un modèle en lettres majuscules Trouver la correspondance entre lettres majuscules et lettres scriptes

Objectif(s)

- Faire correspondre les trois écritures en tracé manuscrit et sur traitement de texte. Passer d’une écriture à une autre : capitale d’imprimerie, script et cursive.

Séances :

  1. Retrouver le titre d'un album jeunesse
  2. Ecrire un groupe de mots entre deux lignes

4 80 A. LECOINTE CLAUDE le 06/04/2021
PS - MS
La chenille qui fait des trous

Oral

Ecrit

7 séance(s)

Un travail de lecture-compréhension sur l'album basé sur la méthode Narramus adaptée

Objectif(s)

- Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de l’album.

Séances :

  1. De l'œuf à la pomme
  2. La chenille a faim : découverte des 3 premiers fruits mangés
  3. A la découverte de l’album !
  4. La découverte des 2 derniers fruits mangés : les fraises et les oranges
  5. Découverte des aliments du samedi
  6. Le changement de corpulence de la chenille
  7. L’éclosion : la fin du récit

43 4116 F. Harirèche le 28/03/2021
PS - MS
La chenille qui fait des trous

Oral

Ecrit

7 séance(s)

Un travail de lecture-compréhension sur l'album basé sur la méthode Narramus adaptée

Objectif(s)

- Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de l’album.

Séances :

  1. De l'œuf à la pomme
  2. La chenille a faim : découverte des 3 premiers fruits mangés
  3. A la découverte de l’album !
  4. La découverte des 2 derniers fruits mangés : les fraises et les oranges
  5. Découverte des aliments du samedi
  6. Le changement de corpulence de la chenille
  7. L’éclosion : la fin du récit

43 4116 F. Harirèche le 28/03/2021
GS
Les alphas

Oral

4 séance(s)

Objectif(s)

- Isoler et discriminer un phonème dont l’articulation peut être maintenue (voyelle, /s/, /f/, /z/ etc.). - Distinguer des sons proches (f/v, s/ch, s/z, ch/f etc…).

Séances :

  1. Formules magiques
  2. Formules magiques : intrus
  3. Formules magiques - entraînement autonome
  4. Formules magiques intrus - entraînement autonome

8 336 M. Faure le 24/03/2021
PS - MS
La moufle

Oral

Ecrit

Arts visuels

Nombres

Temps

Espace

Le vivant

14 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre une histoire lue - Communiquer en se faisant comprendre - Acquérir le vocabulaire lié à l'objet livre (1er, 4ème de couverture,...) - Etre capable de recomposer un mot, lettre à lettre, en suivant un modèle, dans le sens de l’écriture - Savoir ordonner les chiffres de 1 à 5 dans l’ordre croissant
 - Savoir reconnaitre les différentes façons de représenter un chiffre (son écriture, en constellation, avec les doigts de la main) -Savoir ordonner une suite d'images pour rendre compte d'un récit / Savoir ordonner les animaux dans l’ordre chronologique dans lequel ils apparaissent dans l’histoire -Réaliser un puzzle de couverture

Séances :

  1. L'objet livre
  2. Ecoute de l'histoire
  3. Histoire avec les marottes
  4. Explication de l'histoire
  5. Puzzle de couverture
  6. Livre à compter
  7. Loto des animaux
  8. Les images de l'histoire
  9. Production visuelle 1 (PS)
  10. Mettre l'histoire dans l'ordre chronologique
  11. Production visuelle 2 (PS)
  12. Production visuelle (MS)
  13. Page de garde du livret
  14. Les empreintes de pas

29 1630 E. Ansanay le 15/03/2021
PS - MS
La moufle

Oral

Ecrit

Arts visuels

Nombres

Temps

Espace

Le vivant

14 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre une histoire lue - Communiquer en se faisant comprendre - Acquérir le vocabulaire lié à l'objet livre (1er, 4ème de couverture,...) - Etre capable de recomposer un mot, lettre à lettre, en suivant un modèle, dans le sens de l’écriture - Savoir ordonner les chiffres de 1 à 5 dans l’ordre croissant
 - Savoir reconnaitre les différentes façons de représenter un chiffre (son écriture, en constellation, avec les doigts de la main) -Savoir ordonner une suite d'images pour rendre compte d'un récit / Savoir ordonner les animaux dans l’ordre chronologique dans lequel ils apparaissent dans l’histoire -Réaliser un puzzle de couverture

Séances :

  1. L'objet livre
  2. Ecoute de l'histoire
  3. Histoire avec les marottes
  4. Explication de l'histoire
  5. Puzzle de couverture
  6. Livre à compter
  7. Loto des animaux
  8. Les images de l'histoire
  9. Production visuelle 1 (PS)
  10. Mettre l'histoire dans l'ordre chronologique
  11. Production visuelle 2 (PS)
  12. Production visuelle (MS)
  13. Page de garde du livret
  14. Les empreintes de pas

29 1630 E. Ansanay le 15/03/2021
MS
Trente, Vassily Kandinsky

Ecrit

Motricité

Arts visuels

For/Grand.

Espace

Le vivant

8 séance(s)

Objectif(s)

Réaliser une oeuvre abstraite, collective ou individuelle, en s'inspirant du travail de Vassily Kandinsky, en décodant les coordonnées des cases d'un quadrillage et en reproduisant des motifs graphiques collectés en classe.

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre
  2. Lecture de tableaux à double entrée
  3. Expérimentation et mise en place du protocole pour reproduire l'oeuvre
  4. Poursuite du répertoire graphique et entraînement
  5. Reproduction de l'oeuvre (1)
  6. Codage / Décodage de tableaux à double entrée
  7. Reproduction de l'oeuvre (2)
  8. Se placer sur un quadrillage

9 401 J. Baillie le 03/03/2021
PS - MS - GS
La Moufle

Oral

Ecrit

Temps

Espace

Le vivant

15 séance(s)

Objectif(s)

Raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solution, discuter un point de vue

Séances :

  1. L'objet livre
  2. L'histoire (MS / GS)
  3. MS - S'approprier la couverture et le titre
  4. GS - S'approprier le titre de l'album
  5. PS - Puzzle de couverture
  6. L'histoire (PS)
  7. Les images de l'histoire (GS)
  8. Les émotions dans l'histoire (GS)
  9. Images séquentielles
  10. Fiche identité souris (GS)
  11. Fiche identité lièvre (GS)
  12. Fiche identité renard (GS)
  13. Fiche identité sanglier (GS)
  14. Fiche identité ours (GS)
  15. Les images de l'histoire (PS / MS)

25 1339 E. Ansanay le 02/03/2021