L'oral en maternelle (cycle 1) page 47 - fiches de préparation, séquences

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GS
Les comptines tout au long de l'année

Oral

1 séance(s)

Source : Vers la phono GS - Accès Edition

Objectif(s)

- Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies. - Participer en répétant seulement (comptines…). - Synchroniser le débit de la comptine ou jeu de doigts récité avec la gestuelle associée. - Réciter comptines et vire-langues en prêtant attention aux assonances, aux allitérations et à l’articulation en jeu.

Séances :

  1. Qui sont les intrus ?

3 142 C. Clauss le 01/09/2017
MS - GS
Musique du monde

Oral

Ecrit

Motricité

Arts visuels

Musique

3 séance(s)

Objectif(s)

Acquérir un répertoire de comptines et de chansons (les élèves ont déjà établi un répertoire en français) Eveil à une langue étrangère par l’écoute et le chant Découvrir une autre culture Isoler et reproduire un rythme

Séances :

  1. Papagaio loiro
  2. De quoi parle cette comptine
  3. Chant et enregistrement

4 553 L. Enocq le 27/08/2017
MS - GS
Léo

Oral

5 séance(s)

premier travail de GS avec découverte lexique et son utilisation

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de l’album.

Séances :

  1. découverte du livre
  2. lecture compréhension
  3. lexique
  4. écrire Léo MS
  5. débat philosophique qu'est ce que ça veut dire grandir?

2 425 K. BOURDUGE le 23/08/2017
MS - GS
À la manière d'Andy Warhol

Oral

Arts visuels

TUIC

Dev. élève

6 séance(s)

Objectif(s)

- S’emparer du vocabulaire donné en classe et l’utiliser à bon escient dans les tâches langagières. - Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant. - S’engager spontanément dans l’exploration libre, puis guidée, de différents outils et sur des supports variés. - Choisir l’outil numérique qui convient en fonction d’un besoin (photographier, filmer, enregistrer la voix, copier du texte…).

Séances :

  1. Lexique du corps et du visage
  2. Présentation d'un appareil photo numérique
  3. Se dessiner
  4. Portrait
  5. Andy WARHOL
  6. Mini Warhol

10 422 C. Poli le 20/08/2017
MS - GS
Créer une méduse

Oral

Ecrit

Arts visuels

For/Grand.

5 séance(s)

Créer une méduse. Séquence en lien avec la séquence " danse dans l'eau" sur le thème du monde marin.

Objectif(s)

- Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux. - Faire des choix de médiums (craie, encre, peinture…), de matériaux, d’outils et de supports en fonction de son intention. - S’exprimer sur sa production et / ou ses découvertes.

Séances :

  1. Séances de graphisme en amont sur le thème du monde marin.
  2. Création des tentacules de la méduse.
  3. Création de la tête de la méduse
  4. Création des tentacules de la méduse. 2
  5. Création de la tête de la méduse 2

5 197 C. Poli le 13/08/2017
PS - MS - GS
Je veux pas aller à l'école P1

Oral

Temps

4 séance(s)

Après une entrée dans le livre et un travail autour de la compréhension, les enfants sont invités à comprendre les émotions, l'évolution du comportement du personnage , en lien avec la chronologie de l'histoire. Après ce premier travail, les enfants sont invités à repérer les événements sur une journée d'école, avec comme référence la journée d'école du lapin Simon.

Objectif(s)

- Comprendre une histoire adaptée à son âge - Mettre en mots l'expression d'un personnage (en lien avec les événements, les images) - Se servir des repères temporels de l'histoire pour fabriquer son emploi du temps

Séances :

  1. Entrée dans l'univers de l'auteur et dans l'histoire
  2. Les émotions de Simon au fil du récit
  3. Utiliser sa voix pour exprimer un sentiment
  4. Reconstituer la journée de Simon

29 966 M. Laloux Serviget le 04/08/2017
PS
Jeux d'identité P1

Oral

Motricité

Dev. élève

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître le prénom de ses camarades - Intégration au groupe - Prendre la parole devant le groupe - Effectuer un tir roulé dirigé vers un camarade - Maîtriser la balle

Séances :

  1. Balle nommée

26 1021 M. Laloux Serviget le 03/08/2017
GS
Travail à partir du livre Paco et le Jazz

Oral

7 séance(s)

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Lecture de l'album
  3. Vocabulaire autour du livre
  4. Se repérer dans l'histoire 1
  5. Se repérer dans l'histoire
  6. Annexes
  7. J'apprends "tout le monde veut devenir un cat"

3 66 L. Vincent le 01/08/2017
PS
Se découvrir, Découvrir les autres

Oral

Ecrit

6 séance(s)

Il s'agit pour les PS d'apprendre à se présenter, à se découvrir à partir de l'album Et toi d'Alex Sanders

Objectif(s)

- - Prendre la parole pour répondre à une question. - élaborer des phrases avec un groupe nominal simple (i pour il) et un groupe verbal simple ou dans des structures simples : il faut, c’est …. - S’emparer du vocabulaire donné en classe et l’utiliser à bon escient dans les tâches langagières.

Séances :

  1. Arrivée de la mascotte
  2. Jeu de rôle
  3. Mon album écho
  4. Les doudous
  5. Dessin
  6. Découverte du prénom

5 365 C. Laurent le 25/07/2017