Entrée dans l'univers de l'auteur et dans l'histoire
- Discipline / domaine
- L'oral
- Objectif
- Découvrir un album et formuler des hypothèses
Découvrir la langue écrite : écouter et comprendre un texte lu par l'adulte
- Durée
- 30 minutes (2 phases)
- Matériel
- Album "Je veux pas aller à l'école" S. Blake (grand format)
1. Entrée par l'image
Présentation :
"Aujourd'hui, nous allons découvrir un nouvel album. Je ne vais pas encore vous dire le titre mais juste vous montrer la première de couverture." M montre lentement tous les éléments de la première de couverture. "Que voyez-vous ? ... On voit un lapin... masqué..."
Entrée dans le livre :
"Nous allons essayer de comprendre l'histoire de ce livre à partir des images. Ouvrez grand vos yeux et regardez les images. Ensuite, je demanderai à des enfants de me dire ce qu'ils ont vu !" M montre les illustrations du livre (sans montrer la dernière image). "Que voyez-vous ? Qui est dessiné ? Où cela se passe-t-il ? Que se passe-t-il ici ?" Faire de petits bilans toutes les 4 pages pour comprendre ce qu'on appris de nouveau.
Hypothèses sur la fin de l'histoire :
Une fois que les enfants ont compris ce qui se passait, M oriente vers des hypothèses pour la scène finale : "A votre avis, que peut-il se passer à la fin de l'histoire?" M note les éléments de réponses.
2. Lecture théâtralisée
Lecture théâtralisée
Interaction, guidage :
- questionner les enfants sur le "ça va pas non" qui signifie au début du livre le refus d'aller à l'école, à la fin le refus de la quitter
- p.5 et 6, sourire / pas peur / lumière allumée et crainte / il fait noir
- sa maman lui dit qu'elle est là, qu'il n'est pas facile de grandir et d'accepter le changement mais il n'est pas seul
- p.15 et 16, le "ça va pas non" est petit / timide
- p.19 et 20, faire le parallèle avec leur classe à eux, leurs activités, coin jeux, etc.
- "Comment l'histoire se termine?" "Que répond-il et comment ? Fort ou faible ?" Pour désigner le personnage, l’auteure est passée de « Mon petit lapin », « Mon grand lapin », « Superlapin», à « Simon »
Ouverture :
"Comment s'est déroulé votre 1er jour d'école?" (davantage Ps)