Explorer le monde en maternelle (cycle 1) page 25 - fiches de préparation, séquences

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TPS - PS
Les fruits et les légumes

Oral

Le vivant

7 séance(s)

Objectif(s)

-Connaitre le nom de certains fruits et légumes -Réinvestir du vocabulaire sur les couleurs, les formes, les fruits et les légumes -Formuler des hypothèses en se justifiant (je pense que c'est .... parce que ...)

Séances :

  1. Les fruits
  2. Où poussent les fruits ?
  3. Les légumes
  4. Où poussent les légumes ?
  5. Le loto des fruits et des légumes
  6. Mémory des fruits et des légumes
  7. Activité autonome

15 914 A. Berthon le 14/01/2019
MS - GS
Le tout petit roi

Oral

Ecrit

Arts visuels

Nombres

For/Grand.

Espace

9 séance(s)

Après la lecture et l'étude de l'album "Le tout petit roi", travail transdisciplinaire autour de ce dernier.

Objectif(s)

- Identifier les éléments clés de l’histoire : personnage principal, personnages secondaires, actions, lieu…. - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. Lecture compréhension du "tout petit roi"
  2. Résumé du tout petit roi
  3. Le défi du tout petit roi
  4. Le tout petit roi
  5. Le château du tout petit roi
  6. Le château du tout petit roi en kapplas
  7. Réécrire le titre de l'album
  8. La frise des petits princes
  9. Le chemin du roi

11 1689 I. Marchesseau le 14/01/2019
TPS - PS - MS
Les changements d'état de l'eau

Le vivant

1 séance(s)

Fusion de la glace : Amener les élèves à faire la relation entre un glaçon qui fond et la présence d’eau qui en découle. Comprendre qu’il y a tr ansformation mais non disparition. (les glaçons fondent, ils deviennent de l’eau. ) Amener les élèves à repérer des conditions de fusion de la glace en accumulant des expériences. (Ex : Dans la classe, les glaçons fondent, dans ma main .....)

Objectif(s)

- Repérer des transformations de matériaux sous l’effet de la chaleur (sécher, durcir, fondre…), de l’eau (mouiller, dissoudre…), de l’air (déplacer, gonfler…), d’actions mécaniques avec des mains (froisser, plier…) et avec des outils (découper, percer…).

Séances :

  1. Fusion de la glace

3 208 T. Vanmoorlegem le 11/01/2019
TPS - PS - MS
Le bonhomme du mois

Le vivant

1 séance(s)

Connaitre des termes génériques Comprendre, acquérir et utiliser un vocabulaire pertinent Maitriser de geste Acquérir une image orientée de son propre corps Découvrir les parties du corps Se repérer dans l’espace d’une feuille de papier Acquérir des repères dans l’univers de la création

Objectif(s)

- Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation.

Séances :

  1. Le bonhomme du mois

4 357 T. Vanmoorlegem le 10/01/2019
PS
Découverte de la plante qui pousse et du vivant/innerte

Le vivant

3 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur une image. - Connaître les besoins essentiels de quelques animaux et végétaux.

Séances :

  1. Découverte des spécificités du vivant
  2. Découverte de la graine
  3. Plantation

4 117 M. Mensa le 09/01/2019
PS
Utilisation des ciseaux

Le vivant

3 séance(s)

Objectif(s)

Apprendre à manipuler des ciseaux

Séances :

  1. Rappel sur le découpage
  2. Faire des franges
  3. Travail sur la régularité

5 302 M. Mensa le 09/01/2019
GS
Outils numériques : tablette, ordinateur, robots

TUIC

3 séance(s)

Objectif(s)

- Manipuler une souris d’ordinateur pour pointer un élément, cliquer sur un élément, déplacer un élément. - Repérer des lettres sur un clavier (ordinateur ou tablette). - Copier, écrire à l’aide d’un clavier (ordinateur ou tablette) : son prénom, des mots, le titre d’un livre, des phrases, de courts textes. - Agir sur une tablette numérique (allumer, éteindre, choisir une application : l’ouvrir, l’utiliser et la fermer).

Séances :

  1. Ordinateur
  2. Tablette : tangram
  3. Robot Blue Bot

2 217 M. Vergès le 06/01/2019
CP
Les jours de la semaine

Temps

1 séance(s)

Les jours de la semaine - reconnaissance, mémorisation

Objectif(s)

Être capable de reconnaître les jours de la semaine Connaître la litanie des jours de la semaine Pouvoir différencier la "semaine" du weekend

Séances :

  1. Les jours de la semaine

2 259 E. Garau le 17/11/2018
GS
Les conditions de germination

Le vivant

6 séance(s)

Objectif(s)

- établir des premiers liens entre fleur, fruit et graine.

Séances :

  1. Formulation du questionnement et Propositions d'hypothèses
  2. Conception d'investigations
  3. Mise en place de l'expérimentation
  4. Suivi et observation des semis
  5. Validation ou non des hypothèses
  6. Evaluation

6 219 A. Colin le 03/01/2019