Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées en maternelle (cycle 1) page 25 - fiches de préparation, séquences

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MS
Puzzle géométrique au coin bricoleur

For/Grand.

3 séance(s)

Cette séquence est inspirée su manuel "vers les maths" aux éditions accès

Objectif(s)

- Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle)

Séances :

  1. Cotés et sommets
  2. Le jeu de longueurs
  3. Reproduire

7 220 M. LAMOUR le 31/12/2015
MS
Des formes pour noël

For/Grand.

3 séance(s)

Lors de la construction de décorations et de cadeaux de Noël, les élèves vont rencontrer les trois formes : triangle, rectangle et rond.

Objectif(s)

- Reconnaitre et distinguer quelques solides et formes planes.

Séances :

  1. Une cheminée en brique - LE RECTANGLE
  2. Un petit sapin de Noël : LE TRIANGLE
  3. Des bulles sur papier cadeaux LE CERCLE

1 114 M. LAMOUR le 28/11/2015
MS
Ballade en forêt

Oral

Ecrit

Motricité

Arts visuels

For/Grand.

Temps

Espace

Le vivant

1 séance(s)

4 ballades en forêts pour relever des indices sur les 4 saisons

Objectif(s)

- Traiter des mots renvoyant à l’espace, au temps. - Comprendre que les signes écrits valent du langage. - Expérimenter des conduites motrices inhabituelles (la forêt) - Explorer des matériaux, des possibilités nouvelles et s’adapter à une contrainte matérielle. - Observer, comparer, trier des objets et commencer à distinguer différents types de critères : forme, masse, longueur, contenance.

Séances :

  1. Ballade en forêt en automne

10 401 M. LAMOUR le 30/10/2015
MS
Du plus petit au plus grand

For/Grand.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Observer, comparer, trier des objets et commencer à distinguer différents types de critères : forme et longueur : du plus petit au plus grand.

Séances :

  1. Jeux des pommes
  2. En autonomie

2 187 M. LAMOUR le 30/10/2015
MS
Les formes géométriques planes

For/Grand.

3 séance(s)

Séquence à l'aide des géoblocs pour différencier et nommer les formes : disque carré, triangle. Cette séquence est crée à partir du manuel "vers les maths" des éditions "accès."

Objectif(s)

- Reconnaitre et distinguer quelques solides et formes planes.

Séances :

  1. Jeux de formes 1
  2. Jeux de formes 2
  3. Jeux de formes 3

4 160 M. LAMOUR le 26/09/2015
MS
Etude d'un conte : le petit bonhomme de pain d'épice. Anne Fronsacq. Edition Père Castor Flammarion.

Oral

Ecrit

Arts visuels

For/Grand.

Espace

Dev. élève

5 séance(s)

Etude d'un conte traditionnel en "randonnée" à structure répétitive.

Objectif(s)

Compréhension. Mémorisation. Reformulation. Description. Réinvestissement.

Séances :

  1. Découverte de l'histoire du petit bonhomme de pain d'épice
  2. Lecture / compréhension
  3. Restitution de la trame de l'histoire
  4. A la rencontre des personnages
  5. Le jeu du petit bonhomme de pain d'épice (jeu de l'oie)

8 367 M. FERRE le 26/01/2015
PS
Perles

For/Grand.

4 séance(s)

Objectif(s)

Réaliser des assemblage de perles selon une consigne précise.

Séances :

  1. Enfilage libre
  2. Enfiler des perles selon une consigne (1)
  3. Enfiler des perles selon une consigne (2)
  4. Enfiler des perles selon une consigne (3)

8 932 A. Bernard le 14/03/2016
MS - GS
Puzzles logiques Rondissimo et Formissimo

For/Grand.

Espace

3 séance(s)

Utilisation de puzzles logiques (type sudoku) Rondissimo est un puzzle logique qui consiste à positionner neuf cartes sur le plateau de jeu de manière à ce que deux demi-ronds accolés aient toujours la même couleur. Cette application s'adresse à tous les élèves, de la maternelle au CM2, à travers quarante défis de difficulté croissante. Si un défi s'avère trop difficile, une option permet à l'élève de placer jusqu'à deux cartes sur le plateau de jeu afin d'en faciliter la résolution. A partir du défi n°31, les règles changent : Rondissimo devient Formissimo ! En effet, aux différentes couleurs viennent s'ajouter différentes formes. L'ajout de cette nouvelle variable permet de renouveler le jeu, pour des défis plus simples ou nettement plus compliqués :

Objectif(s)

- Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides). - Organiser des suites d’objets en fonction de critères de formes et de couleurs.

Séances :

  1. Découverte - Rondissimo numérique
  2. rondissimo papier
  3. évaluation

3 207 C. Lacour le 13/03/2016
MS - GS
Pavages

For/Grand.

Espace

5 séance(s)

Objectif(s)

- Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides). - Identifier le principe d’organisation d’un algorithme et poursuivre son application.

Séances :

  1. Couvrir une surface
  2. Jeu de pavage
  3. Faire un motif organisé : suivre un modèle
  4. Pavages avec modèle + petit
  5. Evaluation

18 1497 C. Lacour le 13/03/2016