Cycle I en maternelle (cycle 1) page 253 - fiches de préparation, séquences

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MS - GS
Projet Arbres

Oral

Arts visuels

Le vivant

Dev. élève

1 séance(s)

AA & ELM Observer la nature, dessiner, enrichir son répertoire de matière et de techniques plastique tout en enrichissant le lexique et les détails représenter. Apports culturels > les arbres dans l'art. Apport dida les arbres dans l'année, dans le monde

Objectif(s)

Observer la nature, dessiner, enrichir son répertoire de matière et de techniques plastique tout en enrichissant le lexique et les détails représenter. Apports culturels > les arbres dans l'art. Apport dida les arbres dans l'année, dans le monde

Séances :

  1. Mon arbre d'automne
MS - GS
Projet Arbres

Oral

Arts visuels

Le vivant

Dev. élève

1 séance(s)

AA & ELM Observer la nature, dessiner, enrichir son répertoire de matière et de techniques plastique tout en enrichissant le lexique et les détails représenter. Apports culturels > les arbres dans l'art. Apport dida les arbres dans l'année, dans le monde

Objectif(s)

Observer la nature, dessiner, enrichir son répertoire de matière et de techniques plastique tout en enrichissant le lexique et les détails représenter. Apports culturels > les arbres dans l'art. Apport dida les arbres dans l'année, dans le monde

Séances :

  1. Mon arbre d'automne
MS - GS
Projet Arbres

Oral

Arts visuels

Le vivant

Dev. élève

1 séance(s)

AA & ELM Observer la nature, dessiner, enrichir son répertoire de matière et de techniques plastique tout en enrichissant le lexique et les détails représenter. Apports culturels > les arbres dans l'art. Apport dida les arbres dans l'année, dans le monde

Objectif(s)

Observer la nature, dessiner, enrichir son répertoire de matière et de techniques plastique tout en enrichissant le lexique et les détails représenter. Apports culturels > les arbres dans l'art. Apport dida les arbres dans l'année, dans le monde

Séances :

  1. Mon arbre d'automne
MS - GS
Les ombres et la lumière

Le vivant

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre comment se forme une ombre - Comprendre que si on s’éloigne, l’ombre grandit. - Constater le mouvement des ombres. - Construire un théâtre d’ombre.

Séances :

  1. Les ombres de la cour
GS
Décomposer le nombre 4

Nombres

3 séance(s)

D'après Vers les maths GS, Accès Editions

Objectif(s)

Décomposer le nombre 4

Séances :

  1. Découvrir la comptine
  2. Comprendre le problème
  3. Résoudre le problème
MS
Les lettres de mon prénom.

Ecrit

5 séance(s)

Les élèves apprennent à reconnaître les lettres de leur prénom et à les nommer.

Objectif(s)

- reconnaître les lettres de son prénom - nommer les lettres de son prénom

Séances :

  1. Où est mon prénom
  2. Les lettres mobiles
  3. Les lettres tampons
  4. Scrabble
  5. Les lettres de mon prénom
PS - MS - GS
Le toucher

Le vivant

6 séance(s)

D'après Sciences à vivre, Accès Editions

Objectif(s)

Explorer les perceptions tactiles, associer la peau du corps comme organe du toucher

Séances :

  1. Découvrir des objets connus avec les mains
  2. Caractériser un objet en le touchant
  3. Percevoir des sensations tactiles avec les pieds
  4. Découvrir le rôle de la peau comme organe du toucher
  5. Classer des matériaux
  6. Le livre tactile
GS
T'emmêle pas la langue !

Oral

1 séance(s)

Source : Vers la phono - Accès Edition

Objectif(s)

Répéter des vire-langues

Séances :

  1. T'emmêle pas la langue !
PS
Se laver les mains.

Le vivant

3 séance(s)

Séquence pour apprendre à se laver les mains.

Objectif(s)

- Respecter les règles d’hygiène après invitation, avec l’aide de l’adulte. - Réaliser les premiers gestes qui garantissent son hygiène corporelle.

Séances :

  1. Lecture de l'album le bain d'abel.
  2. Découverte des microbes
  3. Expérience les paillettes microbes.