Cycle I en maternelle (cycle 1) page 212 - fiches de préparation, séquences

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GS
Reconnaissance des types d'écrits et de leur fonction

Ecrit

2 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. - Reconnaître des écrits utilisés fréquemment dans le quotidien de la classe. - Expliquer la fonction et les usages des écrits utilisés les plus fréquemment en classe.

Séances :

  1. Différents types d'écrits autour du carnaval
  2. Ecrire les différents types d'écrits

4 789 M. PETIT le 05/02/2018
MS
Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation

Le vivant

2 séance(s)

Séance 1: Rituel Jeu au coin regroupement je joue et je retiens les parties du corps Séance 2: La silhouette étiquetté Séance 3: Je reconstitue Pipo le pantin Séance 4: silhouette humaine Séance 5 : Les étiquettes à replacer sur la silhouette en atelier Séance 6: Comment prendre soin de mon corps ? Séance 7 : Jean petit qui danse / Savez vous planter les choux ? Séance 8: le pantin malade

Objectif(s)

- Retenir le vocabulaire des parties du corps humain - Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation. - Avoir conscience de son corps et developper sa motricité - Respecter son corps et celui des autres

Séances :

  1. Souviens toi de moi : Le jeu du mime
  2. La silhouette étiqueté

9 584 N. Baba ali turqui le 05/02/2018
MS
les formes

For/Grand.

4 séance(s)

- découverte et manipulation autour des formes

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre).

Séances :

  1. les formes : découverte
  2. les formes : reconnaissance au toucher
  3. validation
  4. production visuelle autour des formes

1 114 M. Bernard le 06/02/2018
MS - GS
Comparer des longueurs

For/Grand.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer deux objets selon une seule de ces grandeurs (lorsque cela est possible) en ayant recours à un troisième objet de référence pour pouvoir faire cette comparaison : ranger des fils de différentes longueurs (du plus grand au plus petit)

Séances :

  1. Mesurer des longueurs
  2. Trouver la longueur la plus longue
  3. Ranger du plus court au plus long

2 242 C. Bachelot le 03/02/2018
PS
Alvéoles et marrons (noix)

Nombres

4 séance(s)

Objectif(s)

- Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non - Stabiliser la connaissance des petits nombres (jusqu'à 3)

Séances :

  1. Créer une collection sans compter
  2. Comparer 2 collections sans compter
  3. Remplir des boites de différentes formes
  4. Remplir un assemblage de boites (1-1-1, 1-2)

3 272 C. Bachelot le 03/02/2018
GS
Comparer et ranger des objets par taille

For/Grand.

3 séance(s)

Ces trois séances d'ateliers dirigés seront cumulées avec de multiples ateliers de manipulation en autonomie (cf le classeur des projets), ainsi qu'un atelier autonome.

Objectif(s)

Comparer et ranger des objets par taille

Séances :

  1. Histoire de bandes
  2. Les petits crayons
  3. Exercices de réinvestissement

6 588 J. Hoorelbeke le 02/12/2017
MS
Comparer et ranger des objets par taille

For/Grand.

2 séance(s)

Ces deux séances d'ateliers dirigés seront cumulées avec de multiples ateliers de manipulation en autonomie (cf le classeur des projets), ainsi qu'un atelier autonome.

Objectif(s)

Comparer et ranger des objets par taille

Séances :

  1. Histoire de tri
  2. Tri de crayons

3 562 J. Hoorelbeke le 14/01/2018
PS - MS - GS
Je grandis

Oral

Ecrit

Arts visuels

Temps

4 séance(s)

Livres: L'anniversaire de Mini Loup Je veux grandir de Tony Ross Mots clés: Croissance, bébé, enfant, adolescent, adulte, personne âgée, poids, taille

Objectif(s)

Vocabulaire du corps humain: main, pied La croissance: mise en place de séances de mesures Identifier, nommer et situer dans le temps les étapes de la vie, de la naissance à la vieillesse

Séances :

  1. Ouverture du thème du mois: grandir
  2. La mesure/ La croissance
  3. L'anniversaire
  4. Je veux grandir de Tony Ross

8 865 L. BOLOGNA le 02/02/2018
PS - MS - GS
Je grandis

Oral

Ecrit

Arts visuels

Temps

4 séance(s)

Livres: L'anniversaire de Mini Loup Je veux grandir de Tony Ross Mots clés: Croissance, bébé, enfant, adolescent, adulte, personne âgée, poids, taille

Objectif(s)

Vocabulaire du corps humain: main, pied La croissance: mise en place de séances de mesures Identifier, nommer et situer dans le temps les étapes de la vie, de la naissance à la vieillesse

Séances :

  1. Ouverture du thème du mois: grandir
  2. La mesure/ La croissance
  3. L'anniversaire
  4. Je veux grandir de Tony Ross

8 865 L. BOLOGNA le 02/02/2018