Cycle I en maternelle (cycle 1) page 215 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2
L'arbre et l'hiver

Arts visuels

5 séance(s)

La séquence n'est pas divisée en séance mais en ateliers. Ici chaque séance représente donc un atelier. Elle est inspirée du projet de Mazouzou et Bout de gomme.

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. - Coopérer dans un projet artistique.

Séances :

  1. Atelier 1: l'arbre collectif
  2. Atelier 2: arbre individuel
  3. Atelier 3: arbre individuel (petit)
  4. Atelier 4: Les couleurs chaudes / couleurs froides
  5. Atelier 5: les oiseaux
MS
Contes - Lectures en réseau

Oral

4 séance(s)

Lecture de contes et prolongements pour installer les archétypes du contes Découverte des systèmes de personnages, de lieux et d'actions dans les contes.

Objectif(s)

Faire la connaissance de nouveaux personnages, lieux, actions, reconnaitre ceux qu'on connait.

Séances :

  1. Le Petit Chaperon rouge, Rascal
  2. PROLONGEMENT - Le Petit Chaperon rouge, Rascal
  3. "Le gros navet" A. Tolstoï et N. Sharkey
  4. DIFFERENCIATION "Le gros navet" A. Tolstoï et N. Sharkey
PS - MS
Le temps qui passe et la mesure

Oral

Ecrit

Motricité

Arts visuels

Temps

4 séance(s)

Notion de temps vécu Notion de temps qui passe, qui s'écoule Marqueurs temporels (Hier, aujourd'hui, demain, il y a longtemps, simultanément, avant, après) Premiers instruments de mesure du temps Livres: Apprends à lire l'heure avec p'tit loup

Objectif(s)

Premières notions de l'heure Les instruments de mesure du temps Notion de jour (jour nuit/ 24h) Découverte de la notion de temps (journée) Le temps qui passe

Séances :

  1. Le temps s'écoule (Secondes, minutes, heures)
  2. Tableau du temps/ Imagier
  3. Le jour et la nuit
  4. La journée
PS - MS
Le temps qui passe et la mesure

Oral

Ecrit

Motricité

Arts visuels

Temps

4 séance(s)

Notion de temps vécu Notion de temps qui passe, qui s'écoule Marqueurs temporels (Hier, aujourd'hui, demain, il y a longtemps, simultanément, avant, après) Premiers instruments de mesure du temps Livres: Apprends à lire l'heure avec p'tit loup

Objectif(s)

Premières notions de l'heure Les instruments de mesure du temps Notion de jour (jour nuit/ 24h) Découverte de la notion de temps (journée) Le temps qui passe

Séances :

  1. Le temps s'écoule (Secondes, minutes, heures)
  2. Tableau du temps/ Imagier
  3. Le jour et la nuit
  4. La journée
PS - MS
Le temps qui passe et la mesure

Oral

Ecrit

Motricité

Arts visuels

Temps

4 séance(s)

Notion de temps vécu Notion de temps qui passe, qui s'écoule Marqueurs temporels (Hier, aujourd'hui, demain, il y a longtemps, simultanément, avant, après) Premiers instruments de mesure du temps Livres: Apprends à lire l'heure avec p'tit loup

Objectif(s)

Premières notions de l'heure Les instruments de mesure du temps Notion de jour (jour nuit/ 24h) Découverte de la notion de temps (journée) Le temps qui passe

Séances :

  1. Le temps s'écoule (Secondes, minutes, heures)
  2. Tableau du temps/ Imagier
  3. Le jour et la nuit
  4. La journée
PS - MS
Le temps qui passe et la mesure

Oral

Ecrit

Motricité

Arts visuels

Temps

4 séance(s)

Notion de temps vécu Notion de temps qui passe, qui s'écoule Marqueurs temporels (Hier, aujourd'hui, demain, il y a longtemps, simultanément, avant, après) Premiers instruments de mesure du temps Livres: Apprends à lire l'heure avec p'tit loup

Objectif(s)

Premières notions de l'heure Les instruments de mesure du temps Notion de jour (jour nuit/ 24h) Découverte de la notion de temps (journée) Le temps qui passe

Séances :

  1. Le temps s'écoule (Secondes, minutes, heures)
  2. Tableau du temps/ Imagier
  3. Le jour et la nuit
  4. La journée
PS - MS
Le temps qui passe et la mesure

Oral

Ecrit

Motricité

Arts visuels

Temps

4 séance(s)

Notion de temps vécu Notion de temps qui passe, qui s'écoule Marqueurs temporels (Hier, aujourd'hui, demain, il y a longtemps, simultanément, avant, après) Premiers instruments de mesure du temps Livres: Apprends à lire l'heure avec p'tit loup

Objectif(s)

Premières notions de l'heure Les instruments de mesure du temps Notion de jour (jour nuit/ 24h) Découverte de la notion de temps (journée) Le temps qui passe

Séances :

  1. Le temps s'écoule (Secondes, minutes, heures)
  2. Tableau du temps/ Imagier
  3. Le jour et la nuit
  4. La journée
MS
PARCOURS COMMUN EPS (lundi)

Motricité

Temps

Espace

Dev. élève

7 séance(s)

Période 3 : Lancer -2 Séances organisées en parcours circulaire dans la salle de motricité : les élèves passent d'un atelier à l'autre. Chaque élève passe au moins 3 fois dans chaque atelier.

Objectif(s)

Développer les compétences en lancer

Séances :

  1. Parcours LANCER 2
  2. Parcours LANCER 2
  3. Parcours LANCER 2
  4. Parcours LANCER 2 - SITUATION DE REFERENCE
  5. Parcours LANCER 2
  6. Parcours LANCER 2
  7. Parcours LANCER 2 - EVALUATION
MS
PARCOURS COMMUN EPS (lundi)

Motricité

Temps

Espace

Dev. élève

7 séance(s)

Période 3 : Lancer -2 Séances organisées en parcours circulaire dans la salle de motricité : les élèves passent d'un atelier à l'autre. Chaque élève passe au moins 3 fois dans chaque atelier.

Objectif(s)

Développer les compétences en lancer

Séances :

  1. Parcours LANCER 2
  2. Parcours LANCER 2
  3. Parcours LANCER 2
  4. Parcours LANCER 2 - SITUATION DE REFERENCE
  5. Parcours LANCER 2
  6. Parcours LANCER 2
  7. Parcours LANCER 2 - EVALUATION