Cycle I en maternelle (cycle 1) page 169 - fiches de préparation, séquences

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GS
Calinours va faire les courses

Oral

Ecrit

6 séance(s)

Travail sur l'album de Calinours

Objectif(s)

- Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. - Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte, les mots du titre connu d’un livre ou d’un texte.

Séances :

  1. Découverte de la couverture, première lecture
  2. redonner chaque objet à son animal
  3. les rimes
  4. les personnages
  5. chronologie de l'histoire
  6. retrouver le nom des personnages

4 417 V. Olivier le 26/10/2018
MS - GS
Les premières rondes

Motricité

2 séance(s)

S1/S2 danser ensemble sur la ronde "nous n'irons plus aux bois. S3/S4 découverte physique de l’autre : ronde 24 « la danse du Limousin » S5/S6 travail d’imitation Ronde : 25 un éléphant ça trompe. S7 : toutes les rondes apprises.

Objectif(s)

- Inventer, apprendre et reproduire une courte phrase dansée, constituée d’une séquence d’actions et de déplacements qu’il a pu globalement mémoriser. - Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical. - Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.

Séances :

  1. Premières rondes : nous n'irons plus aux bois
  2. Premières rondes : nous n'irons plus aux bois

1 91 L. Tosan le 26/10/2018
MS - GS
Jeux d'opposition

Motricité

2 séance(s)

Travail avec des jeux d'opposition pour la période 2 en complément d'une activité de course. Les séances pourront se substituer en fonction des conditions climatiques. ➢ Phase de découverte : pousser, tirer, rouler, porter, se laisser faire, résister ➢ Phase d’entraînement : bloquer, immobiliser, retourner, déséquilibrer, esquiver, attraper… (enchaîner les actions) ➢ Phase de bilan : s’opposer à un adversaire

Objectif(s)

- Tirer, pousser, saisir, tomber avec l’autre, immobiliser, - Accepter le contact avec l’autre, - Admettre et respecter des règles simples dont on comprend l’utilité, - S’équilibrer. - Respecter des règles

Séances :

  1. Phase de découverte
  2. Phase d'entrainement - opposition interindividuelle

3 211 S. Hafsia le 26/10/2018
MS
Les parties du corps

Oral

1 séance(s)

Il s'agit d'une séance de réinvestissement en petits groupes..

Objectif(s)

- Prendre la parole pour répondre à une question. - Répéter, insister, transformer, adapter, reformuler son propos pour être entendu et compris. - Nommer des objets, du matériel, des matériaux, des personnes, des rôles.

Séances :

  1. Revoir les parties du corps

0 128 S. Schwartz le 25/10/2018
GS
Jeu de langage : le qui est-ce ?

Oral

1 séance(s)

Séance de maternelle qui permet de revoir les parties du visage, la couleur des cheveux ainsi que la construction de phrases interrogatives : Est-ce que ton personnage a... ?

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Prendre la parole pour répondre à une question. - Participer à la régulation de l’avancée du propos du groupe pardes formules comme « 0n l’a déjà dit … ». - Coopérer en complétant, en ajoutant des éléments, en s’opposant aux propos de ses pairs. - Récapituler ce qui vient d’être dit à la demande de l’enseignant.

Séances :

  1. Qui est-ce ?

4 251 S. Schwartz le 25/10/2018
PS - MS
Graphisme

Ecrit

2 séance(s)

Objectif(s)

Etre capable de tracer des motifs graphiques simples

Séances :

  1. Graphisme du trait vertical
  2. Graphisme du point

2 406 M. PINEAU le 24/10/2018
TPS - PS - MS
Graphisme - productions artistiques et visuelles - loup

Ecrit

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

- Tracer des points - Tracer des traits horizontaux - Observer, décrire des œuvres d'art

Séances :

  1. Le point
  2. le trait horizontal

1 204 E. SAUPIN le 24/10/2018
TPS - PS - MS
Graphisme - productions artistiques et visuelles - loup

Ecrit

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

- Tracer des points - Tracer des traits horizontaux - Observer, décrire des œuvres d'art

Séances :

  1. Le point
  2. le trait horizontal

1 204 E. SAUPIN le 24/10/2018
PS - MS
Rituels du matin PS MS

Oral

Nombres

Temps

1 séance(s)

Rituels en regroupement

Objectif(s)

Réinvestir les compétences en langage oral, outils pour structurer la pensée, explorer le monde en s'entraînant quotidiennement et régulièrement. - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Mobiliser des symboles analogiques, verbaux pour communiquer des informations orales sur une quantité. - Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison.

Séances :

  1. Rituels P2

1 370 T. Vanmoorlegem le 24/10/2018