Cycle I en maternelle (cycle 1) page 166 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Concevoir et lire un plan

Espace

2 séance(s)

le but est de faire construire un plan de la classe puis de l'école aux élèves et de leur apprendre à le lire et à l'utiliser

Objectif(s)

- Se repérer dans l'espace et le représenter.

Séances :

  1. Plan de la classe
  2. Plan de l'école

3 298 B. Vergez le 30/10/2018
TPS - PS
Bébé Loup a perdu son doudou

Ecrit

3 séance(s)

Théâtralisation de l'album à cachettes

Objectif(s)

- Participer en répétant seulement (comptines…). - Participer à la tâche langagière en répétant les paroles d’un pair. - Raconter en faisant parler les personnages en utilisant des marottes. - Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de l’album. - Nommer des objets, du matériel, des matériaux, des personnes, des rôles. - Situer dans l’espace personnes, objets et actions. - Montrer du plaisir à écouter des histoires. - Pointer sur l’image (illustration/photo) des éléments en lien avec le texte. - Identifier les éléments clés de l’histoire : personnage principal, personnages secondaires, actions, lieu…. - Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères. - Orienter et utiliser correctement une feuille de papier, un livre ou autre support d’écrit, en fonction de consignes, d’un but ou d’un projet précis.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Introduction des personnages
  3. Décoration de la maison

1 70 F. Testart le 30/10/2018
MS - GS
Les parties du corps humain dans une autre langue

LV1

LV2

3 séance(s)

Ayant découvert les parties du corps humain en français, il est intéressant de découvrir comment les enfants d'un autre pays les nomment.

Objectif(s)

Découverte d'une ou plusieurs autres langues. Connaître quelques parties simples du corps humain dans d'autres langues.

Séances :

  1. Découverte comptine
  2. Danser sans l'aide du PE sur la comptine
  3. Jeu du loto avec les parties du corps

6 321 M. Lecoin le 30/10/2018
MS - GS
Les parties du corps humain dans une autre langue

LV1

LV2

3 séance(s)

Ayant découvert les parties du corps humain en français, il est intéressant de découvrir comment les enfants d'un autre pays les nomment.

Objectif(s)

Découverte d'une ou plusieurs autres langues. Connaître quelques parties simples du corps humain dans d'autres langues.

Séances :

  1. Découverte comptine
  2. Danser sans l'aide du PE sur la comptine
  3. Jeu du loto avec les parties du corps

6 321 M. Lecoin le 30/10/2018
TPS - PS
Projet doudous

Oral

7 séance(s)

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre.

Séances :

  1. Présentation de son doudou
  2. Observation et langage à partir des doudous
  3. associer le doudou à la photo correspondante
  4. Découverte du livre des doudous
  5. séance 5 : associer 2 doudous identiques
  6. séance 6 : PS : associer un doudou à l'enfant et son doudou
  7. séance 7 : TPS/PS : le doudou voyage

7 589 F. Testart le 29/10/2018
PS - MS - GS
L'objet mystère

Oral

1 séance(s)

Mettre la main dans un sac et trouver de quel objet il s'agit.

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.

Séances :

  1. Séance unique (en cas de remplacement)

2 316 S. Schwartz le 29/10/2018
MS - GS
Les deux arbres

Oral

Ecrit

For/Grand.

4 séance(s)

A partir de l'album "les deux arbres" écrit par Elisabeth Brami, travail dans tous les domaines d'apprentissages

Objectif(s)

- Identifier les éléments clés de l’histoire : personnage principal, personnages secondaires, actions, lieu…. - Enchainer les actions et les émotions des personnages pour retracer tout le scénario et l’intrigue de l’histoire.

Séances :

  1. Lecture de l'album "Les deux arbres"
  2. Fin de la lecturee l'album "les deux arbres"
  3. Le mot "arbre"
  4. Trier des objets

2 478 I. Marchesseau le 28/10/2018
MS - GS
Les deux arbres

Oral

Ecrit

For/Grand.

4 séance(s)

A partir de l'album "les deux arbres" écrit par Elisabeth Brami, travail dans tous les domaines d'apprentissages

Objectif(s)

- Identifier les éléments clés de l’histoire : personnage principal, personnages secondaires, actions, lieu…. - Enchainer les actions et les émotions des personnages pour retracer tout le scénario et l’intrigue de l’histoire.

Séances :

  1. Lecture de l'album "Les deux arbres"
  2. Fin de la lecturee l'album "les deux arbres"
  3. Le mot "arbre"
  4. Trier des objets

2 478 I. Marchesseau le 28/10/2018
MS - GS
Les deux arbres

Oral

Ecrit

For/Grand.

4 séance(s)

A partir de l'album "les deux arbres" écrit par Elisabeth Brami, travail dans tous les domaines d'apprentissages

Objectif(s)

- Identifier les éléments clés de l’histoire : personnage principal, personnages secondaires, actions, lieu…. - Enchainer les actions et les émotions des personnages pour retracer tout le scénario et l’intrigue de l’histoire.

Séances :

  1. Lecture de l'album "Les deux arbres"
  2. Fin de la lecturee l'album "les deux arbres"
  3. Le mot "arbre"
  4. Trier des objets

2 478 I. Marchesseau le 28/10/2018