Acquérir les premiers outils mathématiques en maternelle (cycle 1) page 18 - fiches de préparation, séquences

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MS
Atelier autonome Modifier des collections pour avoir 3 éléments

Nombres

1 séance(s)

Objectif(s)

'-Modifier des collections pour avoir 3 éléments

Séances :

  1. -Modifier des collections pour avoir 3 éléments

0 128 F. GENET le 22/09/2019
PS
Tri des couleurs - Atelier période 1

For/Grand.

2 séance(s)

Séance 1 : jouer avec les cubes de couleur pour se les approprier Séance 2 : Trier les cubes dans les assiettes de couleur correspondantes

Objectif(s)

- Trier les cubes en fonction de leur couleur

Séances :

  1. Se familiariser avec le matériel
  2. Classer les objets en fonction de leur couleur

5 225 F. GENET le 22/09/2019
PS
1,2,3 cuillères animaux de la ferme

Nombres

1 séance(s)

Objectif(s)

- Donner, montrer, prendre une quantité demandée d’éléments.

Séances :

  1. Découverte et expérimentation

1 209 L. Degirmentas le 21/09/2019
PS
Faire le tri

For/Grand.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Développer sa pensée logique. - Trier classer des objets.

Séances :

  1. S'approprier le problème: Trouver des objets ayant la même propriété
  2. Trier classer des objets
  3. Trier selon la couleur
  4. Tri varié
  5. Ranger les jeux

4 346 E. Ihaddaden le 21/09/2019
PS
Trier, classer des objets

For/Grand.

3 séance(s)

Inspiré de vers l'autonomie Accès et Vers les maths PS Acces

Objectif(s)

Développer sa pensée logique - Trier classer des objets

Séances :

  1. Découvrir le problème
  2. Jeu libre pour découvrir le matériel
  3. Trier par couleur

3 378 F. GENET le 19/09/2019
MS
Reconnaître des petites quantités - Collection de 3

Nombres

7 séance(s)

Inspiré de Accès vers les maths MS et de vers l'autonomie Accès TPS PS MS GS

Objectif(s)

- Donner, montrer, prendre une quantité demandée d’éléments. - Constituer des groupements afin de réaliser des collections en réponse à une demande. - Constituer une collection en utilisant le comptage.

Séances :

  1. Découverte du matériel
  2. Dénombrer de petites quantités
  3. Reconnaître des petites quantités - Jeu du poisson
  4. Reconnaître une collection de 3 nounours / Réaliser une collection de 3
  5. Reconnaître une collection de 3 nounours / Réaliser une collection de 3
  6. Jeu du poisson
  7. Réaliser un problème de quantité 3

5 536 F. GENET le 19/09/2019
PS
Estimer des quantités

Nombres

3 séance(s)

les élèves doivent manipuler une collection importante de noix. Un problème d partage les oblige à répartir cette collection en sous-collections. Ils comparent ensuite le contenu de chaque sous-collection. Comme à cet âge, l'apparence des collections est encore prégnante, les élèves font appel à une estimation globale et perceptive des quantités(beaucoup, pas beaucoup, un peu)

Objectif(s)

Elaborer l'idée de quantité - Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques.

Séances :

  1. "beaucoup" de noix
  2. partager la collection puis comparer les quantités
  3. atelier autonome

4 208 M. CHEZBARDON le 18/09/2019
MS
Trier / Classer

For/Grand.

1 séance(s)

Objectif(s)

Trier classer des objets

Séances :

  1. Bacs de tri

0 107 F. GENET le 12/09/2019
GS
le mémory des nombres

Nombres

2 séance(s)

Objectif(s)

- Mobiliser des symboles analogiques, verbaux pour communiquer des informations orales sur une quantité.

Séances :

  1. Appropriation du jeu
  2. mémory des nombres

3 184 L. Piat le 07/09/2019